Desarrollo Humano I

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de practicarlos. Si hablamos del conteo de las palabras, esto sería cuantitativo.

7. ¿Qué se entiende por período crítico ó sensible en el desarrollo?

Momento específico en el que un evento o ausencia de él tienen un efecto concreto en el desarrollo.

8. ¿Qué son tareas de desarrollo y cuál es el objetivo de plantear tareas de desarrollo?

Son las expectativas sociales que se tienen en el desarrollo del niño como aprender a caminar, comer y socializar; si estas se realizan adecuadamente conduce el éxito en otras tareas posteriores. Ayudan a saber lo que los padres y maestros que deben aprender los niños a cierta edad, sirven para motivación para los niños, para que aprendan lo mismo que los otros niños de su edad y ayudan para que los padres y profesores sepan lo que pueden esperar de los niños en un futuro.

9. ¿Comente cuáles factores inciden en el desarrollo humano? Tome en cuenta tanto factores internos como externos. Explique ampliamente.

La herencia: Las características heredadas por sus progenitores. Todos heredamos diferentes características, a algunos se nos puede hacer más fácil hacer algo o ser mejor en algo mientras que otros son mejores en otras cosas.

El ambiente: El mundo que los rodea desde el vientre de la madre y el aprendizaje que da la experiencia. Del ambiente aprendemos rasgos específicos de la población.

La familia: Ya sea la familia nuclear; que consiste en uno o los dos padres y sus hijos, o la familia extendida, padres, hijos y otros familiares viviendo juntos en un hogar. La forma de crianza y las cosas que vemos como normales en familia.

Posición socioeconómica y vecindario: Se refiere a los ingresos económicos, niveles educativos y ocupacionales de los adultos. También tiene que ver con el vecindario donde viven, la calidad de nutrición. Atención médica y en donde asisten a estudiar. De aquí comenzamos a ver lo que es normal en nuestro entorno, como el arte o la música, cosas que vemos a diario y crecemos con ello.

Cultura: Son las costumbres, tradiciones, leyes, ideas, valores. También aprendemos las conductas y actividad porque son transmitidas, compartidas y trasmitidas por los miembros de su grupo social.

Grupo étnico: Son personas unidas por una cultura, antepasados, religión, idioma u origen nacional de lo que los distingue y le aporta sentimiento como identidad común, actitudes e ideas. Es una parte de lo que somos.

Generación histórica: Es un grupo de personas que experimentan durante sus años formativos un mismo evento que les cambia la vida. Por ejemplo: las guerras mundiales.

Cohorte: Es un grupo de personas nacidas más o menos en un grupo al mismo tiempo. Hay eventos históricos importantes en un punto formativo de su vida.