Dinamica de grupos.

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COMENTARIO: La dinámica que realice fue para fomentar el trabajo en equipo y para conocernos más.

- ACTIVIDAD N°5 : CABEZA Y COLA

Esta actividad es buena , para detectar quienes tienen dificultad para retener información y fomenta aquello que hay que aprender de memoria, o para las oraciones comunes, igualmente, pueden prepararse preguntas para respuesta breve. Esta dinámica nos permite detectar quiénes son los que generalmente se quedan cerca de la cola, o sea los que saben menos, los distraídos, los

que tienen dificultad para aprender. Al darse cuenta, hay que tomar a estos niños en tiempo extra para buscar la forma de afianzar en ellos el

conocimiento.

Los niños se sientan en semicírculo. En un extremo está la cabeza y en otro la cola.

La primera pregunta se le dirige al niño de la cabeza, si responde bien se queda ahí, pero si no sabe se le pregunta al segundo y a los que siguen, hasta que alguno responda bien. Cuando eso sucede, el que respondió bien sube al puesto del primero que recibió la pregunta y todos se corren un

puesto hacia la cola.

Duración : 20 minutos

ACTIVIDAD 6: EL TRENECITO

Desarrollo: Se les da a cada uno el nombre de una parte del tren: silbato, manivela, vagón, puerta, combustible, rieles, etc. Quien coordine el juego dirá:

-El tren va a partir pero no puede porque le falta un(a): y dice una parte del tren, entonces esta se colocará detrás de la última persona del tren. Así se irá llamando a todas y cada una de las partes y luego todos juntos correrán y perderá el que se suelte.

Este juego también se puede usar para formar equipos, formando varios trenes y varios partes de tren iguales, que busquen cada una su máquina.

Actividad 7: La escondidas

DESARROLLO:

La escondida

Este clásico juego es uno de los favoritos de los pequeños de 3 años que están recién disfrutando de su independencia (ya caminan bien solos y toman sus decisiones). Recuerda que los niños pequeños no tienen mucha paciencia por lo que si te están buscando y no te encuentran, deberás hacer un pequeño ruido para ayudarlos.

TAMAÑO: La dinámica se realiza de 5 a 10 personas o más.

DURACION: La dinámica dura a 15 a 20 minutos.

LOS DORMILONES

Material: Un espacio amplio e iluminado

Através de esta dinámica queremos ver el desarrollo sensorial y el desarrollo corporal del niño y como es que se desenvuelve en su entorno.

Organización: Distribuidos por el espacio, estirados en el suelo.

Desarrollo: Deben hacer ver que están dormidos, emitiendo todos los ruidos que hacen cuando están dormidos. Termina la actividad con un despertar, desperezándose, en el que debe haber un gran bostezo.