El Trabajo Práctico de Psicología

...

[pic 1][pic 2][pic 3][pic 4][pic 5]

[pic 6]

[pic 7]

[pic 8]

[pic 9]

[pic 10][pic 11]

[pic 12][pic 13]

[pic 14][pic 15]

[pic 16][pic 17]

[pic 18][pic 19][pic 20][pic 21]

[pic 22]

[pic 23][pic 24]

[pic 25][pic 26][pic 27][pic 28][pic 29][pic 30][pic 31][pic 32][pic 33]

---------------------------------------------------------------

5- Ubicar y explicar los elementos comunes a las posturas de Finkielkraut, Sánchez Vázquez y Habermas.

Los siguientes autores critican la post modernidad, se plantean la necesidad de recrear y profundizar los proyectos de la modernidad:

- Alain Finkielkraut: Plantea evitar la derrota del pensamiento, frente a los sentimientos, en donde ya no rige ni la verdad ni la mentira, sino placeres infinitos.

Dice que no se nace individuo, se llega a serlo superando la ignorancia. Y aquí entra en juego la educación, la cual debe garantizar la emancipación de la cultura antropológicamente concebida y alcanzar la cultura del sujeto que se guía por su propio pensamiento. Pero en este contexto los términos “cultura” y “educación” fueron vaciados de contenidos.

- Adolfo Sánchez Vázquez: define al postmodernismo como la ideología del capitalismo tardío, que niega la emancipación de la modernidad, no a modo de transcenderlo, sino para legitimar la realidad existente.

Afirma que en realidad existe una condición postmoderna conformada con amenazas de holocausto nuclear o catástrofe ecológica. Pero en lugar de tomar conciencia sobre estas cuestiones se busca la inacción, impotencia o pasividad del hombre. También distingue esta condición postmoderna, a la cual define como un cierto estado de las cosas, al postmodernismo como una ideología reaccionaria y legitimadora de ese estado de las cosas.

- Jürgen Habermas: Explica que los ideales de la postmodernidad se parecen a los de la pre modernidad. Lo define como la expresión del auge neoconservador, seguido de la crisis del estado de bienestar.

Habermas pide recrear el proyecto moderno, que no se ha completado. Un esfuerzo por desarrollar una ciencia objetiva y leyes universales y un arte autónomo. Estas tres esferas hay que ponerlas en acción.

6) Con el objetivo de lograr la comprensión de textos filosóficos relativamente sencillos, realizar las siguientes tareas con los fragmentos que se transcriben más abajo.

- - Explicar brevemente el contexto espacio - temporal de su redacción e indicar algunos datos referidos al autor.

- Explicar el significado del fragmento en su conjunto.

---------------------------------------------------------------