El aprendizaje cognoscitivo por Insigth
Enviado por tolero • 6 de Noviembre de 2018 • 1.208 Palabras (5 Páginas) • 269 Visitas
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ganándose en comprensión.
La capacidad insight es importante en psicología, pues determina hasta que punto una persona tiene capacidad de comprenderse mejor a sí misma, de hacer conexiones entre su vida interior, su cuerpo y las circunstancias de su vida. Elementos esenciales en un proceso terapéutico tendiente al cambio y a la transformación del individuo.
De esa manera, el área de la psicología donde el insight es más relevante es en la psicoterapia, en el tratamiento psicológico.
El concepto insight ha cruzado el psicoanálisis desde sus inicios, siendo considerado al mismo tiempo el motor y la meta del tratamiento. Se hace evidente la importancia de la vivencia emocional para la adquisición de su verdadero insight.
Desde el psicoanálisis se definen diversas funciones que participan en la búsqueda del insight, entre ellas;
La activación de la función de auto -observación.
La capacidad de regresión controlada del yo
La suspensión de la atención activa, permitiendo el surgimiento de la fantasía.
Junto al mayor conocimiento de los estados más inconscientes, el insight incluye una elaboración reflexiva que permite ingresar y sintetizar nuevos contenidos en el yo. Un mejor estudio y descripción del concepto de insight permitirá desarrollar herramientas para su evaluación y responde importantes preguntas con relación al mecanismo de acción de la psicoterapia.
El insight como un constructo complejo que incluye diversas niveles de conocimiento así como diversas funciones y condiciones para tener éxito en el proceso de un término que se ha mantenido en el tiempo ya que presenta la profunda tensión entre descubrir y pensar.
Pensamos para descubrir y descubrimos para pensar.
Durante la primera guerra mundial, el psicólogo Wolfgang Kohler, junto a su esposa Eva, realizaron una serie de experimentos con chimpancés, en el que de hecho fue el primer centro de primatologia del que tenemos noticia.
En dichos experimentos se enfrento a estos animales a diversos problemas complejos, el más famoso fue colgar un plátano inaccesible, ante el chimpancé y dejar varias cajas por su jaula, inicialmente el chimpancé se mostro aparentemente estúpido, dando saltos para tratar de alcanzar el plátano, aunque tras de cierto tiempo de infructuosas ensayos coloco una caja debajo del plátano, se subió en ella y lo alcanzo.
Para Kohler, la solución se produjo de forma instantánea, por intuición “insight”, es decir por la captación repentina de una estructura perceptiva del problema.
El aprendizaje por insight se convirtió en un buen candidato para separar a los humanos del resto del las especies, de un nuevo ataque de orgullo antropocéntrico eso sí, esta vez compartido con los primos primates.
Investigaciones Previas: Edward Thorndike, junto con Ivan Pavlov, B.F. Skinner y otros psicólogos “Ley del Efecto”
Según esta ley, las respuestas que sean seguidas (contigüidad) de consecuencias re forzante serán asociadas al estímulo y tendrán mayor probabilidad de ocurrencia cuando el estímulo vuelva a aparecer.
Por el contrario, si la respuesta al estímulo va seguida de una consecuencia aversiva, la asociación será más débil, con lo que la probabilidad de ocurrencia será menor.
Sin embargo tuvo que revisar esta teoría ya que en la práctica, la consecuencia aversiva, no cumplía el fin de debilitar la conexión entre estímulo y respuesta sino que en alguna medida parecía tener consecuencias de placer en vez de manifestar la respuesta para tal fin.
El experimente realizado para poder formular eta ley se dio con el emplea mentó de gatos confinados dentro de una caga que debían mover y tocar una serie de pestillos y cuerdas para poder liberarse de la misma.
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