Ensayo ¿QUIÉNES SON LOS ADOLESCENTES?

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La institución es un acercamiento a la construcción de su identidad ya que en ella se desenvuelve sus amistades cercanos, y de ahí misma los gustos que le llaman la atención, entre muchas otras cosas, pero si no se presenta ese manejo de identidad en las escuelas, se presentara en los alumnos un resultado de rebeldía, ya que se sienten confundidos de no saber que están haciendo con su vida al llevar un problema de no saber quiénes son.

Al igual parte de esa construcción de identidad, nos encontramos con la autonomía ya que el que ellos tomen sus propias decisiones lo forman como la persona que va a ser en un futuro, pero en ocasiones es muy común que los jóvenes lo confundan con independencia. Ya que la independencia es la libertad de actuar, obrar y decidir sin estar sujeto al mandato de nadie. Y Autonomía, en cambio, se refiere a cierto nivel de independencia que una persona u organismo tiene para actuar, hacer o decidir, dentro de ciertos términos. En pocas palabras, independencia es que eres propio de tus gastos, en cambio autonomía es el ser capaz de tomar las propias decisiones y no esperar de las decisiones de los padres para realizarlas. Entre los adolescentes es común esta confusión ya que se sienten con la libertad de hacer lo que quieren, de irse de fiestas, llegar tarde, no hacer los deberes de la casa y es un error que se debe corregir ya que si se desvían de lo bueno y tienen la idea de realizar lo que ellos quieran, pero eso puede traerles problemas sino se ponen restricciones.

Parte de esta autonomía que busca el adolescente, es la emocional en donde el autor Haviland y Kramer haciendo uso del diario de Ana Frank, surgieron que cuestiones relacionadas con la expresión emocional y el desarrollo normal, como la menarquia o el logro de autonomía respecto a los padres, a esto hacen hincapié los autores que los jóvenes en el sentido emocional se sienten más apegados a los amigos, pareja etc., y a esto prefieren contarle a su amigo más cercano los problemas que presentan, en vez de ir con sus padres (ya que en la niñez es lo más común que hacen), parte del cambio emocional, ya no les gusta salir con sus padres y prefieren mejor irse con sus amigos.

En esta etapa, se sienten identificados con sus amigos, que con los padres, ya que piensan que no los comprenden en sus ideales y al estar con sus amigos tienen los mismos gustos y pensamientos en general. El autor Peter Blos dice que la “individuación implica que la persona en crecimiento asume mayor responsabilidad por lo que hace y lo que es, en lugar de echar esa responsabilidad sobre los hombros de aquellos bajo cuya influencia y tutela ha crecido” y es cierto porque el adolescente cada vez se va haciendo más autónomo y eso es el crecimiento que va desarrollando, donde la responsabilidad es muy notoria cada vez en su vida.

CONCLUSIÓN

Para saber quiénes son los adolescentes, a mi punto de vista es necesario tener en cuenta qué cambios suceden en su cuerpo, ya que no específicamente me refiero a lo que se ve en el exterior sino parte de su cambio de mentalidad y de razonamiento complejo que de cuando era un niño, ya que muchas veces mencionan que el ser adolescente es sinónimo de rebeldía, pero este es mal empleado en la sociedad, ya que es una búsqueda de identidad que ellos están teniendo, y al no saber que son, ni que es lo que quieren, tienen una confusión y dudas y lo manifiestan de modo, que nada les parece, de repente están felices y luego se enojan entre otras cosas.

Pero para decir quiénes son los adolescentes pudo manifestar, que es la etapa de la persona donde presenta distintos cambios, tanto físicos y mentalmente, en donde en su proceso construyen su identidad, por medio de la escuela que es donde más conviven, y así poder llevar la etapa de adultez, y que esto se lleve de manera eficaz ya que no se termina la adolescencia hasta que la persona lo determine, y si no saben quiénes son exactamente, estarán estancados en esa etapa hasta que se adquiera su verdadera identidad

Bibliografía:

La adolescencia una transposición del desarrollo

Kimmel Duaglas y Weiner Irving

España Ariel

Pp.109-155