INFORME DE PSICOLOGIA.

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- TÉCNICA Y DESCRIPCIÓN DEL INSTRUMENTO DE RECOGIDA DE DATOS.

La técnica que hemos desarrollado son encuestas, lo cual los alumnos de 6° ciclo de Ingeniería Industrial del curso de Ingeniería de la información empresarial participan contestando las preguntas dadas, para conocer el nivel de inteligencia emocional.

El tipo de instrumento de recogida de datos hemos empleado un test sobre la inteligencia emocional.

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- MATRIZ DE CONSISTENCIA

Formulación del problema

Objetivos

Resultados

Discusión

¿Cuál es el nivel de inteligencia emocional en los alumnos de 6° ciclo de ingeniería industrial del curso de Ingeniería de Información Empresarial?

-Conocer el nivel de inteligencia emocional de los alumnos de 6°ciclo de ingeniería industrial

-Tener conocimiento sobre la importancia inteligencia emocional

-Entender que la inteligencia emocional es un tema de vital importancia para la sociedad

De acuerdo a los resultados dados por la encuesta, obtenemos que la mayoría de los alumnos de 6°ciclo de ingeniería industrial del curso de ingeniería de la información empresarial tiene un nivel promedio de inteligencia emocional, seguido de un nivel bajo, porque no tiene baja tolerancia a las situaciones difíciles.

La otra parte de los estudiantes tienen un nivel bajo que dificulta adaptarse o solucionar problemas. Debemos centrar la atención en ese punto ya que cada ciclo se incrementa el esfuerzo y la capacidad ante los diferentes problemas que se presenta , ejemplo , no cumplir con el trabajo requerido por el profesor , no obtener lo deseado en el curso ,etc. que posteriormente en la mayoría de los casos se puede llegar a la deserción universitaria

Son 30 alumnos ya sea hombres y mujeres que contienen un nivel promedio de inteligencia emocional, los demás con una cantidad de 15 alumnos contienen un nivel bajo y son 5 los alumnos que contienen un nivel alto , es ahí donde la naturaleza de la inteligencia emocional juega un papel importante; las investigaciones realizadas en torno al tema demuestran que ciertas personas a pesar de lograr metas académicas o puestos de liderazgo, reaccionan muchas veces inadecuadamente a las dificultades que se le presentan, debido principalmente al poco dominio de las emociones. (Goleman, 1996)

Las emociones son percibidas, identificadas, valoradas y expresadas. Se refiere a sí mismo, en otros, a través del lenguaje, conducta, en obras de arte, música, etc. Incluye la capacidad para expresar las emociones adecuadamente. También la capacidad de discriminar entre expresiones precisas e imprecisas, honestas o deshonestas. (Salovey y Mayer (1990))

Otros autores se han ocupado de definir el constructo de inteligencia emocional, entre los que están Saarni (2000), Davies, Stankov y Roberts (1998), Epstein (1998), Bar-On (1997), Shutte et al. (1998) y muchos otros. Algunos abogan por un marco amplio de la inteligencia emocional, en la cual incluyen todo lo que no queda contemplado en la inteligencia académica, como control del impulso, auto motivación, relaciones sociales, etc.[pic 8]

- CONCLUSIONES

Mediante los resultados obtenidos podemos concluir que los alumnos de 6° ciclo de ingeniería industrial del curso de Ing. información empresarial contienen un nivel promedio de inteligencia emocional es decir, son capaces de de establecer límites y ser asertivos cuando es necesario, tienen visión de futuro y están dispuestos a dejar atrás el pasado.

Además de un elevado coeficiente intelectual, se necesitan cualidades como las que consisten en perseverar, disfrutar aprendiendo, tener confianza en uno mismo y ser capaz de sobreponerse a las derrotas, si se quieren obtener buenos resultados.

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- RECOMENDACIONES

- Conócete a ti mismo:

- Hemos de ser conscientes de que la Inteligencia Emocional puede ser aplicada a todos los ámbitos de nuestra vida, pero en primer lugar requiere que tengamos cierto conocimiento y de nuestros comportamientos, saber por qué reaccionamos o pensamos de determinado modo. Es recomendable plantearnos preguntas como ¿Por qué actúo así? ¿Por qué tengo estas creencias? Intenta reconocer tus fortalezas y debilidades, maximiza tus aspectos positivos y toma conciencia de que sólo tú eres dueño de tu vida, y por lo tanto también eres responsable de encontrar tu propia felicidad.

- Sé optimista

- Con una visión optimista el éxito y la felicidad son más fáciles de alcanzar. El optimismo requiere que sepas reconocer no sólo tus buenas cualidades sino también la de los demás, intenta sacar lo mejor de las situaciones difíciles que diariamente surgen en nuestras vidas… Haz uso del sentido del humor en la medida de lo posible y convéncete a ti mismo de que cualquier dificultad, es en ocasiones un momento de oportunidad para mejorar como personas.

- Fomenta tu curiosidad

- Una mente abierta, capaz de recibir múltiples argumentos, ideas, conceptos y experiencias, se traduce en una mente enriquecida que sabe gestionar su inteligencia emocional. La vida está llena de matices y sutilezas que también requieren ser tomadas en cuenta, estar cerrado a este tipo de detalles va a dificultar sin duda la completa comprensión de nuestra realidad…

- Empatía

- La empatía es necesaria para conocer mejor a las personas que nos rodean y tomar conciencia de sus realidades, dimensiones que en ocasiones no se diferencian mucho de las nuestras. Para ello es siempre recomendable no sólo “ponernos en los zapatos de quien tenemos en frente”, sino también preguntarnos cuestiones tales como ¿Me gustaría a mí ser tratado de esta manera? ¿Se merece esta persona sufrir estas dificultades? ¿Qué haría yo si estuviese en su lugar?

- Habilidades de comunicación

- Disponer de unas buenas habilidades comunicativas es un buen paso para disponer también de una elevada inteligencia