Informe Psicológico . Observación, pruebas proyectivas, entrevista no-estructurada

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También presenta una conducta recurrente de halarse el pelo, esto debido a causas externas que lo han hecho entrar en un proceso de ansiedad no manifiesta verbalmente, lo cual se explicará con detenimiento a continuación.

VIII.- IMPRESIÓN CLÍNICA Y EVOLUCIÓN DEL CASO:

Aunque el niño no está tan visiblemente afectado o no manifiesta verbalmente su malestar, se pudo obtener evidencia clínica de diversos conflictos emocionales, muchos de ellos no manifiestos o totalmente reprimidos; los cuales se deben a los problemas que está manejando en su entorno, ya que no es fácil darse cuenta de que a veces su capacidad de respuesta y eficacia no es la misma que la de otros niños de su edad. Dichos conflictos, de no ser tratados de forma pertinente, podrían interferir mucho más en el funcionamiento normal del chico cuando éste entre a la etapa de la adolescencia y luego en su etapa de adultez. También puede haber un problema de origen neurológico, ya que el niño tiene signos faciales visibles que podrían pronosticar en cierto modo alguna anomalía, que debe ser revisada por un médico especialista en el área.

Tanto a través de los instrumentos psicotécnicos empleados para evaluar al niño, como en la observación directa, el mismo evidenciaron repetidamente indicadores tales como: Falta de seguridad, dependencia, necesidad de aceptación, problemas de organicidad, dificultad de asociación de ideas, sentimientos de indecisión a causa de una interferencia afectiva.

Favorablemente para el niño, también se repiten indicadores como: Sentimientos de bondad, adaptación, autocontrol, adecuado funcionamiento de las tendencias sexuales, actitud positiva ante la resolución de problemas y tendencias altruistas. Todos éstos factores serán favorables para el niño en su recuperación emocional, por lo cual con el tratamiento pertinente, se esperaría un buen pronóstico de evolución del caso.

IX.- RECOMENDACIONES:

- Hacerle al niño lo más pronto posible una evaluación neurológica, ya que es necesario descartar cualquier desequilibrio orgánico que pudiera influir directamente en su conducta.

- Cortarle el cabello al ras durante varios meses, hasta que se observe que el niño deja de llevarse la mano a la cabeza para halárselo. Es necesario hacer hincapié en esto, ya que es preferible que se vea durante unos meses sin cabello porque se lo cortaron, y no porque lo perdió definitivamente por habérselo arrancado él mismo.

- Incluir al niño en actividades deportivas o culturales de su agrado y donde a su vez sea necesaria la socialización permanente; aunque le sea difícil el proceso, debe ser algo que maneje cotidianamente para lograr que se desinhiba paulatinamente.

- Continuar con el proceso de psicoterapia por algún tiempo, hasta que el niño adquiera ciertas herramientas que le faciliten su desempeño social y lo ayuden a superar sus debilidades. Evitando así que posteriormente esto le afecte en su etapa de adolescencia y adultez.

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