Inteligencias MÚLTIPLES.

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Solución:

Para mí la inteligencia no se puede aumentar, porque ya se cuenta con la inteligencia, lo que se puede hacer es desarrollarla por medio de ejercicios que nos permita tener un pensamiento más crítico y buscar diferentes soluciones a dicho ejercicio.

3.2. Conéctese y Responda

Navegue en la red y consulte lo siguiente para que empiece a profundizar en su conocimiento sobre las Inteligencias Múltiples:

3.2.1. ¿En qué consistió el famoso Proyecto Zero? ¿Cuál era su objetivo?

Solución:

El Proyecto Zero de Harvard, formado por un grupo de investigadores de la Escuela de Postgrados de la Universidad de Harvard, ha estado investigando acerca del desarrollo del progreso de aprendizaje en niños y adultos durante 30 años. Hoy, el Proyecto Zero está edificado sobre estas investigaciones para ayudar a crear comunidades de estudiantes reflexivos e independientes; para promover comprensión profunda dentro de las disciplinas; y para fomentar el pensamiento crítico y creativo. La misión del Proyecto Zero es comprender y promover el aprendizaje, el pensamiento, y la creatividad en las artes y en otras disciplinas en individuos e instituciones.

Los programas de investigación están basados en una comprensión detallada del desarrollo cognoscitivo del ser humano y del proceso de aprendizaje en las artes y otras disciplinas. El estudiante se ubica en el centro del proceso educativo, respetando las formas diferentes en que un individuo aprende en las varias etapas de su vida, y las diferencias entre los individuos en cuanto a las formas en que reciben el mundo y expresan sus ideas. [3]

3.2.2. Howard Gardner define el concepto de Inteligencia en cuatro (4) aspectos fundamentales: Capacidad para adaptarse al medio, Capacidad para resolver problemas, Capacidad para generar nuevos problemas y Capacidad para elaborar productos valorados socialmente. Con sus propias palabras y concentrándose en su área de formación, defina en qué consiste cada uno de estos aspectos. (Ej: ¿En qué se reflejaría “adaptarse al medio” para un Tecnólogo en Redes?). [4]

Solución:

Capacidad para adaptarse al medio: se vería reflejado en los diferentes lugares que nos tocaría resolver los problemas de computo, ya sean en oficinas en auditorios, en salas, etc. En todos estos lugares nos toca adaptarnos para desempeñarnos de forma eficiente.

Capacidad para resolver problemas: es la capacidad que poseemos para resolver los diferentes problemas que se presentar en un computador como virus, software mal instalados, Hardware en mal estado, etc. Y a todos estos problemas debemos dar solución.

Capacidad para generar nuevos problemas: podemos hablar a la hora de instalar una red ya que generaríamos un problema decidiendo como va a ir que cable vamos a utilizar, que banda ancha se utilizará, que sistema operativo será el mejor a utilizar, etc.

Capacidad para elaborar productos valorados socialmente: en este entorno nos referiríamos a realizar una aplicación de ayuda para poder solucionar un problema.

3.2.3. ¿Qué son las Inteligencias Múltiples? ¿Cuáles son?

Solución:

3.2.3.1 Las Inteligencias Múltiples

La Teoría de las Inteligencias Múltiples fue ideada por el psicólogo estadounidense Howard Gardner como contrapeso al paradigma de una inteligencia única. Gardner propuso que la vida humana requiere del desarrollo de varios tipos de inteligencia. Así pues, Gardner no entra en contradicción con la definición científica de la inteligencia, como la «capacidad de solucionar problemas o elaborar bienes valiosos».

Howard Gardner y sus colaboradores de la prestigiosa Universidad de Harvard advirtieron que la inteligencia académica (la obtención de titulaciones y méritos educativos; el expediente académico) no es un factor decisivo para conocer la inteligencia de una persona.

Inteligencias múltiples: 8 tipos de inteligencia

La investigación de Howard Gardner ha logrado identificar y definir hasta ocho tipos de inteligencia distintas. Vamos a conocer de manera más detallada cada una de las inteligencias propuestas por la Teoría de las Inteligencias Múltiples de Gardner a continuación.

3.2.3.1.1. Inteligencia lingüística

La capacidad de dominar el lenguaje y poder comunicarnos con los demás es transversal a todas las culturas. Desde pequeños aprendemos a usar el idioma materno para podernos comunicar de manera eficaz.

La inteligencia lingüística no solo hace referencia a la habilidad para la comunicación oral, sino a otras formas de comunicarse como la escritura, la gestualidad, etc.

Quienes mejor dominan esta capacidad de comunicar tienen una inteligencia lingüística superior. Profesiones en las cuales destaca este tipo de inteligencia podrían ser políticos, escritores, poetas, periodistas.

3.2.3.1.2. Inteligencia lógico-matemática

Durante décadas, la inteligencia lógico-matemática fue considerada la inteligencia en bruto. Suponía el axis principal del concepto de inteligencia, y se empleaba como baremo para detectar cuán inteligente era una persona.

Como su propio nombre indica, este tipo de inteligencia se vincula a la capacidad para el razonamiento lógico y la resolución de problemas matemáticos. La rapidez para solucionar este tipo de problemas es el indicador que determina cuánta inteligencia lógico-matemática se tiene.

Los célebres test de cociente intelectual (IQ) se fundamentan en este tipo de inteligencia y, en menor medida, en la inteligencia lingüística. Los científicos, economistas, académicos, ingenieros y matemáticos suelen destacar en esta clase de inteligencia.

3.2.3.1.3. Inteligencia espacial

La habilidad para poder observar el mundo y los objetos desde diferentes perspectivas está relacionada con este tipo de inteligencia, en la que destacan los ajedrecistas y los profesionales de las artes visuales (pintores, diseñadores, escultores).

Las personas que destacan en este tipo de inteligencia suelen tener capacidades que les permiten idear imágenes mentales, dibujar y detectar detalles, además de un sentido personal por la estética. En esta inteligencia