Interpretacion del 16 pf

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Sujeto participativo, se relaciona con otro, se puede considerar como un sujeto extrovertido

Ansiedad, si está en el polo – el sujeto no expresa su ansiedad contantemente

Polo + tienden a tener las ideas o angustia en la cabeza

Dureza

Polo – sujeto intuitivo, receptivo a las distintas opiniones y cualidades de las distintas personas mente más abierta.

Polo + posición firme, les cuesta cambiar de opinión objetividad en u visión

Independencia

- Se tiende a acomodad a la situación, acuerda rápidamente, cede su punto de vista, acepta acuerdos rápidamente

+ Sujetos independientes, les gusta criticar, divergentes en opiniones

Auto control

- Sigue sus impulso y no se reprime, lo que quiera hacer lo ejecuta

+ Sujeto que se controla, no ejerce sus impulsos.

Laboral

- Perfil laboral

- Describir la personalidad de un sujeto

- Perfil laboral y perfil del 16 pf para dicho cargo.

Educacional

- Vocacional.

- Taller especifico (autoconocimiento) (3° y 4° medio)

- Un adolescente posee rasgos permanentes en el tiempo. (se necesitan conductas permanentes para levantarlos)

Se evalúan 16 rasgos primarios y 5 rasgos globales

Solo se verán rasgos normales, que permitan describir la personalidad

Pasos

- Aplicación de prueba

- instrucciones

- todas las preguntas se contestan

- responder lo menos posible la “B”

- análisis de datos.

- Escala de validez

- Revisor de los 16 factores

- Si están en polo + o -

- Revisión de los 5 globales

- Si están en + o -

- Análisis general

- Si las escalas de validez son correctas la prueba esta correcta.

- Tomar el perfil del cargo y describir la personalidad del sujeto

- Comparar al sujeto con el perfil de 16 pf idóneo al cargo

Descripción de las escalas de validez o etilos de respuesta.

- Escala de validez.

Escala MÍ: Manipulación de la Imagen.

- Esta escala mide deseabilidad social: el sujeto desea mostrar una imagen mejor que la de el para agradar o contrariamente presenta una imagen muy oposicionista de el por qué quiere ser disruptivo.

- Puntuaciones altas indican que el sujeto ha intentado dar una imagen lo más favorable de si, ha negado rasgos socialmente no deseables, y se ha arrogado rasgos socialmente deseables. (8,9 o 10)

- Puntajes bajos pueden indicar un esfuerzo deliberado por dar una mala imagen. (1, 2 o 3)

- 12 ítems en la prueba

- Se acepta que pueda estar alterada y se toma como un elemento de análisis

Escala IN: Infrecuencia.

- Esta escala tiene como propósito detectar oposicionismo y respuesta al azar al responder el cuestionario, donde el sujeto deliberadamente elige la opción B (indecisión) a pesar de que en las instrucciones se insiste en no utilizar esa alternativa.

- También, la elección de la alternativa B de modo consistente puede reflejar problemas de comprensión de lectura, lo que por lo tanto invalida el cuestionario.

- Incoherencia en lo contestado.

- Y por último, una elevación en esta escala puede indicar que el examinado se negó a dar información sobre sí mismo.

- No puede estar en polo – o + debe estar en promedio

- Invalida la prueba si esta en polo

- 4 a 7

Escala AQ: Aquiescencia.

- Esta escala se compone de casi todos los reactivos del tipo verdadero – falso.

- Esta escala busca identificar aquellos estilos de respuesta en que el examinado contesta verdadero, independiente del contenido verbal o de lo que formula el reactivo.

- Cuando no hay un análisis del sujeto

- No puede estar en polo – o + debe estar en promedio

- Invalida la prueba si esta en polo

- 4 a 7