Jean Piaget fue un epistemólogo, psicólogo y biólogo suizo

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SISTEMA DE COMPRENDER: está formado por esquemas preservativos y operatorios organizados o coordinados en estructuras.

LO POSIBLE Y LO NECESARIO: se los entiende como el marco general que da lugar a la construcción de estructuras en todos los niveles. Las estructuras explican la apertura a posibles, en los tanteos y acciones surgen otros múltiples que después pueden estabilizarse en estructuras. En todo el proceso de desarrollo se encuentran grados de lo posible y lo necesario desde el primer periodo de desarrollo, así en el sensorio motor se discriminan entre acciones posibles e imposibles y hay implicación significativa entre esquemas que remiten a cierta necesidad. El aumento de la necesidad depende de las estructuras y su origen se halla en las composiciones entre acciones. Lo posible nos habla del aspecto diferenciador del conocimiento y lo necesario alude al aspecto integrador.

Aplicación de la teoría de Piaget en la educación:

Con respeto las teorías de Piaget, podemos observar que para él lo más importante es como el niño va desarrollando su inteligencia, ya que esta es la que permite organizar y acomodarse en los diferentes aspectos de su vida tanto académico como social y del como logrará entender todo lo que lo rodea. Además el niño no solo debe aprender para memorizar sino que también lo haga parte de su vida cotidiana y puedan recordar lo aprendido como algo bueno. Piaget considera importante el error utilizado como elemento de construcción, para que así pueda llegar a una conclusión más clara y su aprendizaje sea más significativo. También ayudo a entender las diferentes explicaciones que los niños den a la realidad, considerando su desarrollo de aprendizaje. Finalmente debemos reconocer que los desarrollos teóricos de Jean Piaget han dinamizado en la educación procesos investigativos que han conllevado a notables desarrollos cognitivos y pedagógicos de significativa aplicación en la educación del siglo XXI.