LA SEMIOTICA. Es la ciencia que estudia los signos, su origen, estructura, funciones, tipos y variedades, así como las formas de relación que se utilizan para estructurar sistemas

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B) Connotativas.

Marcas denotativas. Identifica la unidad cultural a que corresponde el significante en primer grado. La marca denotativa es una de las posiciones dentro del sistema, con el que el código hace corresponder un significante sin mediación previa; son las unidades culturales reconocidas socialmente en relación con su referente.

Marcas connotativas. Son las que se constituyen por una o más unidades culturales expresadas por una función semiótica previa. La diferencia es que, para tener su posición en el campo semántico, las marcas connotativas dependen de las viviendas del intérprete y de una marca denotativa precedente.

Clasificación de los significados.

Los significados desde un punto de vista filosófico pueden ser:

a) Lógicos

b) Factuales

c) Expresivos

Son lógicos cuando pueden ser verificados: es decir, que el signo confrontado con la realidad resulte falso o verdadero.; son factuales los que encuentran su verificación en hechos o sucesos y son expresivos los que manifiestan estados de ánimo.

También pueden ser:

a) Categoremáticos

b) Sincategoramáticos

Los significados categoremáticos son aquellos que corresponden a objetos de la realidad y sincategoremáticos los que no tienen correspondencia en el mundo real.

Desde la perspectiva directamente semiótica, los significados pueden ser:

a) Denotativos

b) Connotativos

c) Contextuales.

Significados denotativos. Son directos y pueden ser verificados en la práctica de la comunicación en una comunidad, porque la relación signo-significado-objeto es estable para un grupo.

Significados connotativos. Son consecuentes de significados denotativos precedentes y su interpretación depende de factores internos o externos del individuo o de la colectividad.

Significados contextuales. Son las variaciones del significado producidas por el contexto especifico en donde puede ser el mismo, pero el significado es modificado por las características del entorno cultural.

DENOTACIÓN Y CONNOTACIÓN

Introducción.

La connotación y denotación de las palabras en el lenguaje son expresiones de una realidad significativa por lo cual siempre las palabras y los significados en general tienen una extensión o dominio de aplicabilidad en el plano de lo denotativo.

La realidad es completa y las cosas y hechos que la componen tienen una existencia propia.

VOCABULARIO

•Denotación = Indicar o significar (algo), específicamente mediante alguna señal. Significar (una palabra) en sentido propio.

• Connotación = Sugerir una palabra (otra significación), además de la primera.

• Signo = Elemento representante de algo. Unidad mínima de la oración, constituida por un significante y un significado.

• Significante = Fonema o secuencia de fonemas que, asociados con un significado, constituyen un signo lingüístico.

• Significado = Concepto que, como tal, o asociado con determinadas connotaciones, se une al significante para constituir un signo lingüístico.

• Fonema = Sonido abstracto diferenciable de otros en una lengua. Ej. vocal – consonante

.• Referente = Que hace referencia a una cosa.

• Sintagmática = Relativo a las relaciones que se establecen entre dos o más unidades que aparecen en la oración.

• Paradigmática (Paradigma) = Conjunto virtual de elementos de una misma clase gramatical, que pueden aparecer en un mismo contexto.

• Objetivo = Que existe realmente, fuera del sujeto que lo conoce.

• Subjetivo = Relativo a nuestro modo de pensar o de sentir, y no al objeto en sí mismo.

• Mimético = Relativo a la imitación.

• Semiótica = Estudio de los signos que sirven para la comunicación

Denotación y connotación.

Todo signo tiene designado, pero no todo signo tiene denotado. Cualquier cosa que usemos como signo. Cualquier cosa que usemos como signo, sin excepción, significa algo. Sin embargo, no siempre eso que es significado por el signo, tiene o tuvo existencia concreta.

Tener denotado implica que puedo reconocer el referente ¿Por qué es importante esta distinción? Sencillamente, porque con los signos se construyen lenguajes. Con los lenguajes se cumplen distintas funciones: se puede informar (o desinformar), se puede divertir, se puede ordenar, se puede expresar sentimientos, se puede decir la verdad o se puede engañar.

El contenido de un signo es la idea que nosotros adquirimos sobre una cosa, hecho o situación que puede o no existir. El referente es cualquier cosa concreta significada por otra.

Designar es expresar el contenido y no el referente. Siempre que designamos el contenido de un.

Veamos un ejemplo típico. Normalmente los sectores medios y altos de la sociedad hacen una valoración de los sectores populares de acuerdo con su forma de vida.

La denotación nos permite construir premisas inciertas e hipotéticas. Por ejemplo, cuando observo que en un cenicero hay un cigarrillo apagado, pero del que todavía sale humo, presumo que alguien estuvo en ese lugar un instante antes. Esa presunción la obtengo por una abducción del tipo: Aquí no hay nadie. Sin embrago, en ese cenicero hay un cigarrillo que fue apagado no hace mucho. Por lo tanto, alguien pasó por aquí hace un instante. Luego, la inducción y la deducción me permitirán probar o desmentir mi hipótesis. Por eso, la abducción pertenece a la lógica del descubrimiento, mientras que la inducción y la deducción pertenecen a la lógica de la prueba, porque necesitan partir de premisas ciertas, comprobadas o aceptadas, y explicitadas.

El conocimiento que obtenemos a partir de las interpretaciones que hacemos por abducción es siempre aproximado y falible.

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