La familia, considerada en su diversidad

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que van desde la sobre protección, abuso de autoridad, indiferencia en la crianza, sanciones que son injustificadas, dándose diferentes estilos de crianza lo cual incide en el comportamiento de los hijos.

El doctor (Gottman, 2016) define los estilos de crianza como "la manera que tienen los progenitores de reaccionar y responder a las emociones de los niños y niñas". Además manifiesta que el estilo de crianza es un patrón de actuación que, como progenitores llevan a cabo, y recoge un conjunto de emociones, pensamientos, conductas y actitudes que los padres y madres desarrollan en torno a la crianza de los hijos e hijas. El estilo de crianza está inmerso en un proceso de interacción social y cómo tal va a interferir directamente en otra persona, refriéndose a que los estilos de crianza son importantes porque van a hacer que el niño o niña se sienta de una determinada manera consigo mismo y con los demás, lo cual es fundamental para su desarrollo y también va a determinar las futuras interacciones sociales y relaciones afectivas, describiendo estos estilos.

 Estilo autoritario. El nivel de exigencia y firmeza es muy elevado y en cambio la sensibilidad y el interés percibidos no siempre son positivos. Es un estilo en el que no se deja al niño o niña desarrollar su autonomía y en el que a veces se le exige demasiado.

 Estilo permisivo. El estilo permisivo está en el extremo contrario en cuanto a exigencia y firmeza. Los niveles de exigencia y firmeza son nulos o inexistentes. El niño/a necesita reglas para saber qué es lo que se espera de él o ella.

 Estilo negligente. Es un estilo en el que los progenitores no se ocupan de sus hijos. Los niveles de exigencia son bajos y también la sensibilidad.

 Estilo democrático. El estilo democrático, define la actitud que encuentra el término medio entre la exigencia y la sensibilidad.

El doctor (Gottman, 2016) además enfatiza en que los diferentes estilos de crianza se caracterizan por dos factores principales

 Sensibilidad e interés. Hace referencia a la sensibilidad que muestran los padres y madres con las emociones de sus hijos e hijas, a la capacidad de entender emocionalmente a nuestros niños y niñas y dar respuesta a sus necesidades.

 Exigencia y firmeza. El otro factor determinante para definir los estilos de crianza es el nivel de exigencia y de firmeza de los padres con respecto a sus hijos e hijas, como el niño y la niña percibe dicha exigencia

Todo lo anterior conlleva a que el niño y la niña incremente factores de riesgo en el desarrollo de la conducta durante la infancia los cuales se mencionan la doctora (Martinez, 2012, pág. 34 capitulo 1).

 FACTORES INDIVIDUALES

Temperamento del niño o niña en aquellos que muestran dificultades para empatizar y falta de ajuste emocional, retraso intelectual, problemas de aprendizaje, impulsividad, problemas de autoestima, déficit de habilidades sociales, dificultad de interacción, distorsión en las relaciones sociales.

 FACTORES FAMILIARES

Estilos de crianza inadecuada, poca supervisión, disciplina dura o errática, rechazo del niño, baja implicación parental, estado mental de las figuras parentales, depresión, ansiedad consumo de alcohol, trastorno de personalidad, vínculo afectivo, problemas de pareja.

 FACTORES DEL ENTORNO

Clase social baja, asociación con un grupo de iguales conflictivos, el estilo de crianza se ha centrado en lo material actuando como factor ambiental de riesgo.

“Los problemas de conducta en los niños son una de las quejas más frecuentes de padres y profesores. Dificultades para acatar normas, comportamientos agresivos, desafiantes, explosiones de ira y rabietas son algunas de las manifestaciones de un conjunto de problemas que se pueden encontrar en los niños en la temprana edad” menciona la Catedrática de Psicología Clínica (Luengo, 2013)

REFERENCIA BIBLIOGRAFICA

https://www.mineduc.cl/wp-content/uploads/sites/19/2017/07/DEG_Politica_de_Participacion_web.pdf

http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?id=206646

http://www.cuidatusaludemocional.com/?s=ERIKSON

http://www.hacerfamilia.com/educacion/noticia-estilos-crianza-influencia-comportamiento-hijos-20160711124004.html

http://unesdoc.unesco.org/images/0015/001573/157377SO.pdf

http://portales.mineduc.cl/usuarios/convivencia_escolar/doc/201103041242340.Bases_Curriculares_de_Educacion_Parvularia_2001.pdf

http://www.un.org/es/universal-declaration-human-rights/

https://www.uazuay.edu.ec/bibliotecas/publicaciones/verdad.htm

http://revistas.upcomillas.es/index.php/padresymaestros/article/view/3071