La familia con diversidad funcional y las estrategias de afrontamiento, en la A.C. red Puebla, durante el periodo 200-2014.

...

Elegí el tema a partir de querer conocer la manera en que afecta a una familia la llegada de un hijo con diversidad funcional es decir, cuál es el impacto que tiene una condición de vida diferente en aquellas representaciones del “hijo sano” que desarrollan los padres, qué sentimientos, emociones y actitudes surgen frente a este suceso.

Entonces planteo: ¿En qué medida el desarrollo de una o más estrategias de afrontamiento contribuirán o han contribuido a aceptar la llegada de un hijo con diversidad funcional en familias que pertenecen a la comunidad de red Puebla, Atención a la Diversidad funcional, durante el periodo 2000- 2014?

Y para responder a esta pregunta me remoto a cuando la familia piensa en la llegada de un hijo, el cual se espera que sea sano y neurotípico pero cuando el tan esperado niño nace y presenta una condición de diversidad funcional la familia experimenta un sentimiento de frustración por el hijo que se esperaba y no llegó. La crisis ante el daño orgánico del hijo implica la ruptura de todo lo depositado en él desde antes de su nacimiento. Es la familia como totalidad (la pareja paterna, hermanos, familia extensa) la que enfrenta la situación de crisis, por lo tanto el proceso de duelo como se le conocía anteriormente compromete a toda la familia a reestructurarse.

Recibir la noticia de que un hijo tiene un tipo de diversidad funcional produce un gran impacto psicológico y emocional en las familias, la confirmación del diagnóstico puede hacer añicos las fantasías, ideales, proyectos, deseos, expectativas depositados en ese hijo; puede también transformar los sentimientos: conmoción, negación, rechazo, tristeza y crear otros: aceptar y reorganizar los lazos. Finalmente a todo este proceso al cual se ve sometida la familia se le conoce como estrategias de afrontamiento que de alguna manera están siempre presentes en cada una de ellas pero que esperan ahí para ser usadas.

Las familias tienen “un antes” y “un después” al momento del diagnóstico que les podrá ir marcando los proyectos de todos los integrantes a futuro. Entonces, cómo se prepara la familia para enfrentar el diagnóstico y afrontar que su hijo posee una condición especial, ya que se requiere que está pueda procesar la situación a fin de que pueda llegar a vincularse con el hijo real.

Pretendo demostrar que el desarrollo de una o más estrategias de afrontamiento contribuirán o han contribuido, a asimilar la llegada de un hijo con diversidad funcional en familias que pertenecen a la comunidad de red Puebla, Atención a la Diversidad funcional.

Este trabajo pretende descubrir, analizar y fomentar las estrategias de afrontamiento que desarrolla una familia que tiene un miembro con diversidad funcional, para que en un futuro se elabore un manual de acompañamiento para las familias que recién reciben el diagnostico y se encuentran desamparadas y sin orientación ni contención.

La presente investigación nos lleva a reflexionar no solo en las estrategias que usaran las familias nos lleva a hacer una revisión de conceptos y de teorías que a lo largo del tiempo han tratado de explicar el comportamiento del ser humano pero en especial la conducta que presentan las familias ante situaciones de crisis. El método fenomenológico-hermenéutico se orienta a la descripción e interpretación de las estructuras esenciales de la experiencia vivida, así como al reconocimiento del significado e importancia psicología de esta experiencia. Este método constituye una aproximación coherente y rigurosa al estudio de las dimensiones éticas, relacionales y prácticas de la experiencia humana cotidiana difícilmente asequibles mediante los usuales enfoques de investigación.

El objetivo de esta investigación es describir y comprender las estrategias de afrontamiento de una crisis causada por la llegada de un hijo con diversidad funcional en familias de la cuidada de Puebla que pertenecen a la A.C. red atención a la diversidad funcional.

Para el presente estudio identificamos las variables que serán determinantes para comprobar la hipótesis planteada: la variable explicada: “Asimilación de un hijo con diversidad funcional”, la cual describimos en el apartado del capitulo teórico y la variable explicativa, que son las estrategias de afrontamiento que usan las familias ante una situación de crisis, en especifico cuando se enfrentan a una condición especial de un hijo.

La base conceptual paradigmática toma como referencia el enfoque cognitivo construccionista, que facilita una lectura relacional y compleja de los fenómenos abordados dentro del ceno familiar. la estrategia cualitativa implementada consistió en la realización de entrevistas en profundidad a las familias, y en su triangulación con la Escala de Evaluación Personal del Funcionamiento Familiar en Situaciones de Crisis (F-COPES), de Mc Cubbin, Larsen y Olson. Esta escala tiene como objetivo primordial el registrar las actitudes y conductas efectivas ante la resolución de problemas.

JUSTIFICACION UNA MIRADA DESDE ARRIBA

El deseo de tener un hijo es casi inherente al ser humano, las parejas que albergan este deseo, suelen tener diferentes expectativas y sentimientos respecto al hijo que va a nacer así como a la nueva situación de vida que van a afrontar. Cuando se planifica la llegada de un hijo se espera que sea sano, pero cuando el tan esperado hijo presenta una condición especial, la familia experimenta sentimientos de pérdida y se presenta una crisis que implica la ruptura de todas las expectativas depositadas en el hijo desde antes de su nacimiento.

El concepto de familia es difícil de delimitar ya que la multiplicidad de las formas familiares está en función de las épocas históricas, de las culturas e incluso de la ubicación geográfica; no existe un único modelo de familia, en la actualidad la familia se caracteriza por la diversidad de sus integrantes.

La familia se considera un sistema de personas unidas y relacionadas por vínculos de afecto y proximidad, que pueden tener un parentesco o no, y que conforman el primer marco de referencia y socialización del individuo, es el primer núcleo donde se desarrolla la persona sin importar su condición. Entendiendo que el sistema, es un sistema abierto es decir situado en un contexto social que influirá en los padres para educar y cuidar de los hijos así como para asimilar situaciones de estrés o crisis familiares. Tal como lo señala Maria Pilar Sarto Martin, la familia es un sistema abierto en continuo movimiento, cambio y reestructuración, en busca de una estabilidad y equilibrio entre los miembros que la componen. Es una unidad formada