LOS PROCESOS DE AFRONTAMIENTO EN LA FAMILIA CON UN HIJO CON T.E.A: UN ESTUDIO DE CASOS EN CEEEPOR UV, POZA RICA.

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Agradecimientos

A mis padres

No me alcanzan las palabras para agradecerles todo lo que hasta ahora han hecho por mí, es demasiado los sacrificios que han tenido, pero solo quiero decirles que ese esfuerzo ahora no ha sido en vano, pues he logrado concluir uno de mis objetivos y metas en la vida. Doy gracias a dios de poder compartir con ustedes este gran logro de terminar mi carrera profesional y por todo el apoyo que he recibido de su parte. A ustedes les debo lo que soy ahora y las gracias infinitas.

A mí querido novio

Por darme ánimos, siempre estar a mi lado y por apoyarme incondicionalmente cuando más lo necesitaba en las situaciones más difíciles de mi vida, por darme su cariño, amor y comprensión para salir adelante. Por siempre encontrar unas palabras de aliento para mí, brindarme seguridad y la protección que necesitaba. Por su apoyo constante y ser mi fiel compañero a través de este largo camino. Gracias por todas esos momentos buenos que me has dado y espero que en el futuro vengan aún mejores a tu lado.

A mis amigos:

Les agradezco mucho porque son un pilar muy importante durante mi vida universitaria, aprendí mucho de cada uno de ellos y me llevo alegrías y muy buenos recuerdos, siempre los recordare y los llevare en el corazón y en mis pensamientos. Gracias por estar conmigo y acompañarme en los momentos más difíciles y también en los más importantes que he tenido. Los quiero demasiado amigos de la primaria, secundaria, preparatoria y de la facultad, así como a mis K-otics.

LOS PROCESOS DE AFRONTAMIENTO EN LA FAMILIA CON UN HIJO CON TEA: UN ESTUDIO DE CASOS EN CEEEPOR UV, POZA RICA.

RESUMEN

El objetivó de este estudio fue Conocer cuáles son los procesos de afrontamiento por los que pasan los padres con hijos con autismo, así mismo saber cómo fue el impacto en las familias al saber el diagnóstico de su hijo con TEA. Además de Proponer estrategias de información al final para poder afrontar la situación de los padres con hijos con autismo, después de realizar y analizar el estudio de casos de la familia. En esta investigación participo solo una madre de familia de 31 años de edad, estado civil divorciada con una relación reconstruida recientemente, contesto una entrevista a profundidad sobre el caso que ha vivido desde que su hijo lo diagnosticaron con TEA. El cuestionario fue realizado en base a los objetivos a saber del entrevistador, retomado del Instituto de Salud y la Confederación de Autismo Madrid, España. Los resultados mostraron que la familia es de tipo monoparental pues está compuesta por un solo miembro de la pareja y su hijo. Después esta familia paso a convertirse de tipo Padrastral Simple pues uno de los cónyuges aporta a una relación nueva, y viven bajo el mismo techo. Si bien la familia es el primer grupo social en el cual el niño comienza a desarrollarse o bien comienzan a notarse las problemáticas para relacionarse con los demás, así como sucedió en esta familia es la madre la que más directamente se ocupa de cuidar y atender a su hijo con TEA. La aparición de sentimientos de soledad, la incertidumbre sobre su futuro y la responsabilidad por mantener una atención prolongada, unida a la percepción de permanencia, hacen que las madres tengan riesgo de sufrir un estrés crónico. Como en este caso la madre está preocupada por el futuro del niño pues ella no le está buscando al niño un certificado de primaria sino que sea funcional y que sepa ser independiente. La familia se asume como un solo organismo cualquier cambio en ella, afecta en todos y cada uno de los miembros; en este caso afecto a la familia ya que los padres son divorciados y El niño requiere de una serie de evaluaciones y tratamiento para poder alcanzar su independencia. Muchos padres no logran ajustarse a estos cambios y llegan al divorcio, lo cual afecta más al niño. Cabe destacar que la familia es una estructura articulada basada en la convivencia de todos los integrantes, que tiene como objetivo garantizar a sus miembros el desarrollo, la seguridad física, socioeconómica y estabilidad emocional; como tal, desempeña un papel fundamental en la crianza, apoyo, orientación y socialización de los hijos a pesar de que el niño es el que fue diagnosticado, es importante reconocer que el autismo “lo tiene” toda la familia. Cuando un niño es diagnosticado con autismo, la familia no acepta que uno de sus miembros tiene la condición de autismo. Al saber que un niño puede tener algún impedimento, la mayoría de los padres reaccionan con desilusión y con desafío. Los familiares pasan por un periodo crítico de transición al recibir el diagnóstico pues cuando a un padre se le informa que su hijo padece autismo, suele desilusionarse. El primer paso es la aceptación para poder ayudar al niño. Pues Afecta a todos los familiares del hogar. En este caso en esta familia le afecto más el diagnóstico del niño al padre pues no aceptaba que su primer hijo estuviera “loco” , La explicación de esta relación puede estar en el hecho de que para los padres tienen más importancia que para las madres aspectos como la aceptación de la discapacidad, los problemas de relación con su hijo o hija y las dificultades en el apego y en el ajuste a expectativas reales . Por otra parte la mama buscaba el porqué del problema sin embargo ella se dio cuenta que necesitaba la ayuda y se dedicó a buscarla, sin embargo la abuela paterna no acepta el diagnóstico del niño, pues es muy consentidora con él y no quiere que lo toquen. Cuando un niño es diagnosticado con autismo requiere mayor atención y apoyo de toda la familia. Es el momento en que los padres deben estar más unidos, deben buscar apoyo para poder lidiar con todo el proceso. Los padres deben buscar grupos de apoyo. La mayoría desconoce la condición y no saben cómo ayudar al niño. Al no conocer la condición, se muestran confundidos. En este caso el padre y la abuela paterna no aportan nada que haga que el niño avance y lo apoyen en sus terapias, pues es la madre quien siempre ha estado involucrada y ha buscado soluciones para enfrentar el problema, sin embargo al principio se encontraba desorientada pues no sabía de qué se trataba el autismo y ni siquiera había escuchado hablar sobre el TEA. Es importante destacar también la importancia de la capacitación de los padres pues la confusión, la información parece estar alterada y distorsionadas, los padres no están receptivos a la información que el profesional