MODULO Nº 1 Actividad Nº 1 Secuestro del empresario

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- En relación a esta pregunta en mi caso, el líder no cambio, el grupo se desintegro por la muerte del líder, al no tener quien nos organizara, coordinara y a su vez nos trasmita sus experiencias dicho grupo de disolvió.

Actividad Nº 2

En base a la noticia elegida (Incendio en geriátrico ruso). Responda los siguientes interrogantes

- ¿Qué instituciones (o grupos de personas) participan en el hecho?

- ¿Cuál es la meta u objetivo que persiguen?

- ¿Qué características interacciónales se presentan en el accionar de dichos grupos?

- Señale y caracterice cuales son los niveles de funcionamiento grupal

- A su criterio ¿existió un líder? ¿Qué tipo de liderazgo ejerció? Explique.

En el hecho que se describe en el articulo periodístico “ Incendio en Geriatrico ruso”, prticipan las 97 personas que habitaban el gritrico, los catro empleados, el grupo de bomberos de la localidad vecina y

Y personal de emergencia incluido el funcionario de la Seccion Sur del Ministerio de Situaciones de emergencia el Sr. Sergei Petrov.

La meta u objetio de este grupo de personas es extinguir el fuego, y tratar de rescatar a la mayor cantiad de supervvientes de dicha catástrofe.

Las caracteristics interaccionales que presentan e acciodar de dicho grupo es:

- Permanencia; Normas; cohesion y roles.

Niveles de funcionamiento grupal:

ELEMENTOS CLAVE EN LE PROCESO PERSUASIVO

Las variables que influyen en el proceso de persuasión pueden considerarse como VIs.

Variables relacionadas con la fuente persuasivaCREDIBILIDAD DE LA FUENTE:

- Cuanto más creíble sea una fuente, mayor será su efecto en el cambio de actitud, en el sentido indicado por la fuente.

La credibilidad de la fuente DEPENDE DE:

- LA COMPETENCIA: Se refiere a si el receptor considera que la fuente tiene conocimiento y capacidad para proporcionar información adecuada (deportistas recomendando artículos deportivos o amas de casa anunciando productos de limpieza).

La competencia depende de:

- a) Educación, ocupación y experiencia.

- b) Fluidez en la transmisión del mensaje.

- c) La cita de fuentes que gozan de cierta autoridad o prestigio.

- d) La posición defendida por el emisor: Cuando el mensaje emitido viola las expectativas que el receptor tiene (cuando la fuente habla en contra de su propio interés), se incrementa la competencia con que el emisor es percibido.

El efecto positivo de la competencia puede ser destruido por otros factores. Wu y Shaffer: Al tener experiencia directa con el objeto de la actitud, los receptores no tenían en cuenta si procedía de una fuente competente o incompetente

- LA SINCERIDAD:

Depende de:

- a) Que el emisor sea percibido como carente de afán de lucro.

- b) De que hable en contra de las preferencias de la audiencia.

- c) Que hable sin saber que está siendo observado, sobre todo cuando habla en contra de su propio interés.

- La credibilidad de una fuente no es siempre igual de importante.

Depende de DOS FACTORES:

- a) Del grado de implicación que el receptor tenga en el tema sobre el que trata el mensaje: Cuanto menor es la implicación, mayor es la importancia de la credibilidad. Cuando el tema es de poca relevancia personal, el receptor opta por la ruta periférica Þ Se confía a alguna señal periférica del mensaje y, una de ésta señales, es la competencia o sinceridad de la fuente.

- b) De cuándo el receptor conoce quien es el emisor y su grado de credibilidad: Si el conocimiento existe antes de recibir el mensaje, el efecto de la credibilidad es importante. El efecto desaparece cuando el receptor conoce quien es la fuente después de recibir el mensaje.

ATRACTIVO DE LA FUENTE

Las fuentes más atractivas poseen mayor poder persuasivo, por varias razones:

- La fuente atractiva determina que se le preste más atención al mensaje.

- El atractivo puede influir en la fase de aceptación, pues el receptor, puede querer desear, pensar o actuar de la misma manera que lo hace la fuente (proceso de identificación).

- El atractivo puede incrementar la credibilidad de la fuente.

- Las fuentes atractivas tienen otras características que les hacen más eficaces en la persuasión. Chaiken: mayor poder comunicativo, autoconcepto más positivo y, en general, mayores capacidades.

Matices al atractivo:

- A veces el impacto es mayor si provienen de fuentes poco atractivas: situaciones especificadas en el paradigma de la complacencia inducida (recibir el elogio de un extraño, o cuando las personas son persuadidas para hacer libremente algo desagradable o molesto).

- Los efectos del atractivo de la fuente son más débiles que los de la credibilidad (Una fuente con alta credibilidad pero bajo atractivo, es más efectiva que otra con alto atractivo y baja credibilidad).

- El atractivo resulta más importante en medios visuales o de interacción directa (el atractivo tiene que ser claramente visible y perceptible).

- El atractivo de la fuente depende del grado de implicación del receptor en el tema (es una señal periférica): cuanto mayor sea la implicación mayor tendencia a prestar atención al mensaje y no a las señales periféricas (como el atractivo).

EL ATRACTIVO EJERCE MAYOR INFLUENCIA CUANDO:

- La relevancia del tema es baja

- El conocimiento relativo a la actitud es bajo.

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