NACIMIENTO Y DESARROLLO DE LA PSICOLOGÍA CIENTÍFICA

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Sus representantes más importantes fueron Ernst Heinrich y Weber Gustav Fechner.

Wilhelm Wundt desempeña un papel decisivo en la Constitución de la psicología experimental, anexando Le la fisiología y la anatomía. Creo el laboratorio en 1878, en Leipzig Cómo provisto de la instrumental que podía permitirle la ciencia de su tiempo. De manera general, Wundt ejerció una influencia considerable en el nacimiento de la nueva psicología en Estados Unidos. En sus fundamentos de la psicología fisiológica, ha preocupado por justificar los recientes descubrimientos y el mismo tiempo por entregar al público el futuro de sus largas investigaciones describe minuciosamente el sistema nervioso, naturaleza, se estructura, su funcionamiento en términos de actividad y de relaciones. Sus objetivos de terminar la relación de los fenómenos psíquicos con un sustrato orgánico, particularmente cerebral a darse del paralelismo punta considera que la antigua percepción animista, en el sentido que tiene Aristóteles, de alma entendida como primera entelequia del cuerpo vivo Cómo es la mejor base para aclarar el problema del Rosario desarrollo corporal intelectual. De tal modo, se ve llevado a admitir cierta finalidad en los fenómenos de la naturaleza. En cuanto a la materia orgánica, en la medida en que se encierra las condiciones previas de las manifestaciones de la vida, postula que las formas de los de instinto más elementales están ya constituidas en el átomo.

Théodule Ribot, se creó en el Colegio de Francia, gracias a la intervención de Renan, una cátedra de “psicología experimental y comparada” desde la que recomendaba a sus alumnos una formación científica y una rigurosa especialización en un campo determinado del vasto dominio psicológico: el número que quienes estaban preparados en ello era muy pequeño, la mayoría de los fisiólogos eran muy poco psicólogos y la mayoría de los psicólogos no conocían la fisiología, fue una época de transición con dificultades. Para emprender fructuosamente estas investigaciones habría que conocer las matemáticas, la física, la fisiología, la patología, tener algo que manejar, instrumentos en la mano, y sobre todo, el hábito de las ciencias experimentales. En Francia, sobre todo, gracias a las ideas vulgares de educación primaria los ha imbuido y a los malos hábitos intelectuales que les hizo contraer, loa segunda mitad de su vida la emplearon en desprender lo que ha aprendido en la otra.

Ribot dio a conocer observaciones en la nueva psicología donde difiere de la antigua por su espíritu: no es metafísica; por su fin: no estudia más que fenómenos; por sus procedimientos: los toma, en la medida de lo posible, de las ciencias biológicas.

La sólida formación filosófica de Ribot lo mantenía en él la conciencia de las dificultades metodológicas y reconoció que las experiencias de laboratorio tienen límites muy estrechos, que la incertidumbre de las investigaciones objetivas no es absoluta y que el método subjetivo condiciona, de hecho, a todos los demás.

Por influencia de Charlot, vio en las enfermedades mentales experiencias ofrecidas naturalmente al investigado, que le permiten estudiar la regresión y la disgregación de los estados normales y también trato de abarcar las manifestaciones más complejas de la vida del espíritu. Admite la necesidad que tienen las ciencias psicológicas de recurrir, sino quieren circunscribirse a investigaciones experimentales muy limitadas, a un método comparativo que utilice los conocimientos acumulados por las diversas ciencias humanas (antropología, etnografía, lingüística, historia…)