El niño y su desarrollo desde el nacimiento hasta los seis años, conocerlo mejor para ayudarlo mejor
Enviado por Ninoka • 14 de Noviembre de 2018 • 1.717 Palabras (7 Páginas) • 405 Visitas
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La mímica: es un medio de expresión especialmente satisfactorio y evolución constante.
El lenguaje es el principal medio de comunicación social. Si el lenguaje familiar, sobre todo el de la madre es pobre e inexpresivo, el del niño lo será igual y todas sus posibilidades de expresión pueden ser afectadas por esa causa.
El desarrollo afectivo: gran parte del desarrollo es un problema de afectividad y del crecimiento podrá ser satisfactorio si el niño es amado y estimulado.
El niño entre 2 y 6 años
El niño 2 años ha adquirido cierta autonomía: puede desplazarse y comunicarse. Los años siguientes registran el acercamiento de la socialización, del descubrimiento y de la integración.
Perfeccionamiento de as adquisición anteriores:
- Motricidad: se produce un enriquecimiento considerable de las aptitudes motoras, en cantidad y calidad. Le permite efectuar progresivamente los gestos complejos del juego o la vida diaria.
- Orientación en el tiempo y en el espacio: la lateralidad se fija hacia la edad de 2 años, pero para muchos niños persiste cierta incertidumbre hasta los 5-6 años, sin que esto sea normal o inquietante.
- La adquisición de la higiene: comienza durante el segundo año en las sociedades que estimulan al niño, es un proceso en el cual la calidad del lazo afectivo madre-niño tiene una importancia determinante.
- Lenguaje: es uno de los aspectos más importantes del desarrollo del niño, particularmente para la lectura. Existe una diferencia entre el lenguaje infantil y el lenguaje utilizado por el jardín de infantes, esta diferencia puede consistir en calidad del lenguaje o cantidad de palabras empleada.
- Afectividad: a partir de los 2 años el niño puede darse cuenta que la relación con su madre ha cambiado (esto se nota sobre todo en familias amplias)
- Socialización: para el niño, el mundo de relaciones tiene que ver especialmente con la familia.
A partir de 2 años y medios-3 años, los niños juegan a lado de otros niños pero no con ellos y muchas veces son agresivos con los mismos.
El de 3 años ensancha igualmente su universo y esto va acompañado por una red de relaciones.
La socialización es más fácil cuanto el niño se siente amado protegido dentro de su familia.
Evolución del pensamiento y del sentido moral del niño:
El niño se adapta a una nueva situación gracias a una serie de experimento:
- El pensamiento del niño es subjetivo.
- El desarrollo moral puede ser descripto como el proceso gracias al cual el niño descubre y adquiere los valores morales.
El crecimiento del niño y su desarrollo dependen de sus condiviones de vida
- Números factores influencia el crecimiento y desarrollo del niño (alimentación, habitación, higiene y condiciones de vida, etc.)
- Las condiciones de vida tienen influencia determinante. El hándicap puede ser indeleble y comprometer las posibilidades del niño:
- Alimentación y nutrición:
- Las necesidades de nutrición [pic 1][pic 2][pic 3]
Proteínas glúcidos grasas
- Necesidades de agua: el agua es el más indispensable para la vida, más para el niño de pecho que para el más grande, en lugares cálidos o estaciones calurosas.
- La leche materna: el alimento ideal para el recién nacido y el niño de pecho. Además la lactancia materna favorece el físico entre la madre y el niño para que se establezca una buena relación.
El destete:
Algunos principios importantes:
- Debe ser progresivo.
- El alimento debe ser progresivo.
- La alimentación de los primeros alimentos no lácteos debe tener lugar entre los 4 y 6 meses.
- El destete nutricional no debe ir acompañado por un destete afectivo.
Aspectos sociales de la comida: tienen unas influencias muy grandes en el desarrollo:
- Estado sanitario del medio ambiente: al dejar la cuna, parque, brazos o espalda, el niño empieza a caminar y pronto a correr, explorar el mundo.
Los factores de nocividad pueden ser reagrupados bajo dos rubricas:
- Elemento tradicionales de insalubridad.
- Las enfermedades contagiosas.
- Ambiente afectivo: es el clima psicológico en el cual vive el niño.
Los medios de estímulo: son numerosos contactos físicos, caricias (en el recién nacido y el niño de pecho particularmente), movilización pasiva, etc.
Favorecer su apertura al mundo, darle deseos de conocer y de descubrirlo, todo esto depende del tipo y de los hábitos sociales en los cuales los niños se desarrollan.
- Juego: es fundamental para el niño, medio de exploración, aprendizaje, etc. No es solo un juguete, jugar con un niño a las escondidas, hacerle mostrar tal y tal partes de su cuerpo, constituyen un excelente método de incitación, de estímulo y aprendizaje.
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Informe del trabajo de campo.
Al niño que observe se llama Nahiel, es un nene de 11 meses que vive con su madre, abuelos y tia.
- Camina y toma la mamadera solito.
- Avisa por medio del llanto cuando esta sucio (cambiar el pañal) o con hambre.
- Le divierte tirar cosas al suelo.
- Les gusta las propagandas.
- Baila con las canciones del zoo.
- Imita todo lo que hace el abuelo (mueca, gestos, ruidos)
- Es muy activo, no le gusta quedarse quieto.
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