NTERVENCIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO CLÍNICO

...

UNIDAD I

ELEMENTOS DE COMPETENCIA

Conocimientos (Saber)

Habilidades (Hacer)

Actitudes/ Valores (Ser)

COMPETENCIA

Conoce, comprende y compara los conceptos de semiología psiquiatrita para abordar un grupo de individuos.

Conoce las indicaciones a seguir para elaborar la historia clínica y anamnesia.

Conoce los tipos de entrevistas y las indicaciones a seguir para la aplicación de la misma según el caso a tratar.

Conoce las indicaciones a seguir para realizar el examen mental.

Conoce las indicaciones a seguir para realizar el análisis funcional de la conducta.

Conoce y maneja los ejes diagnósticos del DSMIV y CIE-10

Elabora historia clínica.

Emplea entrevistas donde aplica técnicas de investigacion que permiten la obtención de información semiológica para sintetizar un diagnóstico presuntivo sobre un trastorno o enfermedad mental.

Aplica e integra instrumentos de evaluación psicológica.

Integra y agrupa los distintos datos con la intención de estructurarlos e identificar un posible síndrome.

Ubica los cuadros clínicos dentro de un esquema nosológico.

Realiza una síntesis a partir de los datos recogidos en la evaluación y asocia síntomas y signos, selecciona los que tienen significación patológica y anormal.

Constituye la primera conclusión acerca del problema.

Elabora un pronóstico.

Promueve el valor de la observación en la entrevista.

Promueve el valor del rapport en el tratamiento psicológico

Adopta una postura crítica de investigador para obtener un cuadro coherente del análisis.

Reconoce el valor de redimirse de juicios valorativos para realizar el análisis.

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

RECURSOS REQUERIDOS

TIEMPO DESTINADO

Ciclo de preguntas para reflexionar sobre las explicaciones teóricas producidas en la psicología clínica.

Asesorías con expertos.

Revisión de fuentes bibliográficas.

Pizarrón, video beam, marcadores, textos, revistas electrónicas.

90 minutos

UNIDAD II

ELEMENTOS DE COMPETENCIA

Conocimientos (Saber)

Habilidades (Hacer)

Actitudes/ Valores (Ser)

COMPETENCIA

Conoce las fases y elementos que intervienen en el proceso terapéutico

Conoce los enfoques psicológicos y las diferentes técnicas de cada uno.

Diseña un plan de intervención de acuerdo al diagnóstico.

Decide y desarrolla técnicas para ejecutarlas en el plan de intervención según el caso.

Sigue el caso, evalúa y compara con el diagnóstico inicial.

Cierra el caso.

Reconoce la importancia de las variables del paciente que inhiben o aceleran el proceso terapéutico.

Valora los beneficios de la participación activa del paciente

Reconoce las limitaciones de la participación del paciente.

Valora la importancia del trabajo del psicólogo como un profesional actualizado y respetuoso del ser humano en el contexto de la sociedad globalizada

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

RECURSOS REQUERIDOS

TIEMPO DESTINADO

Ciclo de preguntas para reflexionar sobre las explicaciones teóricas producidas en la psicología clínica.

Ejercicios problematizadores sobre la fundamentación teórica en la clínica.

Asesorías grupales intercambio de ideas y experiencias con expertos

Presentación de casos tratados.

Pizarrón, video beam, marcadores, textos, revistas científicas electrónicas.

90 Min.

X. CRITERIOS DE DESEMPEÑO DE LAS COMPETENCIAS

Al finalizar el modulo el participante:

Evalúa estrategias y procedimientos que ayudan a adquirir información necesaria para la valoración del paciente. Obtiene información de amplio espectro del funcionamiento del individuo para obtener una idea preliminar del funcionamiento completo, limita el enfoque, descarta los problemas en algunas áreas y se concentra en las áreas mas relevantes

Obtiene conclusiones y psicodiagnósticos presuntivos y diferenciales para el diseño de programas psicoterapéuticos.

Ejecuta el plan de intervención, realiza seguimiento, evalúa resultados, establece recomendaciones y efectúa el cierre en individuos humanos.

XI. TIPOS DE EVALUACIÓN

Diagnóstica: Dominio de las competencias previas: A través de un instrumento elaborado por el docente. Relación de los contenidos estudiados en la carrera, con las áreas de conocimiento, manejo adecuado de las normas UNY. Entrevista

Formativa: Seguimiento en las aproximación escritas del Plan