PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES – TALLERES

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Incentivar a los niños y niñas a obtener el conocimientos de sus derechos.

Desarrollo

Inicio Actividad:

Presentación – Introducción al tema

Para la siguiente actividad se comenzara por una breve presentación e introducción sobre la importancia de los derechos del niño, con el apoyo de material audiovisual (Video explicativo)

Duración actividad: 10 minutos.

Desarrollo Actividad:

Explicación de actividad – Actividad lúdica y dinámica.

Para esta actividad se realizaran varias actividades en los cuales se detallan a continuación:

Derecho a tener una identidad: para esta actividad se utilizara el formato de un carnet de identidad del tamaño de los usuarios en donde cada uno de ellos se podrá familiarizar y conocer a la vez como es, cuáles son sus componentes, porque es importante obtenerlo.

Derecho a tener una Educación: para esta actividad se desarrollará en conjunto con los usuarios (niños) en donde ellos se podrán en una línea horizontal y la educadora dirá el nivel de curso en el que va cada uno, en la medida que la educadora vaya diciendo el curso los usuarios aludidos tendrán que dar un salto hacia delante, gana este más concentrado y sea mas atento

Derecho a tener una familia: para esta actividad solo se necesitara la participación principal de los niños y que tiene como objetivo obtener la apreciación que los usuarios tienen sobre sus familias. Para esto los participantes realizaran un dibujo donde representen a su grupo familiar, he aquí donde las educadoras podrán ver cómo están compuestas las familias, que es lo dibujan que es lo que no, que es lo significativo, que cosas borran, etc.

Derecho a expresarte: para la siguiente actividad se realizará el juego de la silla musical donde a través de la música, los niños podrán expresar sus emociones, sentimientos, tristezas, timidez, etc. para esto se necesitaran sillas, música, premios. Etc.

Desenlace Actividad:

Conclusiones y reflexiones sobre el tema.

Para concluir se realizará una reflexión en conjunto con los asistentes, de modo para saber qué impacto causo en ellos, si conocían los derechos, que le pareció el taller, apreciaciones, etc.. Lo anterior acompañado de comida para picar entre ellos, papas fritas, dulces, bebidas, jugos, etc.

Por otro lado se da las gracias a los participantes por asistir a la actividad y se les deja invitado para una próxima oportunidad.

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