PLANTEAMIENTO DE LA REALIDAD EDUCATIVA
Enviado por monto2435 • 15 de Noviembre de 2018 • 954 Palabras (4 Páginas) • 487 Visitas
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En Mexico el 74% de la población estudiantil mexicana tiene un aprendizaje fracturado , El municipio de H.Matamoros quien cuenta con mas de tres millones de habitantes , que es el 2.9 %del total del país , cuenta con una escolaridad de 9.5 que es poco mas de la secundaria concluida.
En el 2015 la escuela Lazaro Cardenas obtuvo un logro insufiente de los aprendizajes clave del curriculum , que refleja carencias fundamentales que dificultan el aprendizaje futuro que equivale a un 79.4% de la población de la escuela.
JUSTIFICACION DEL ESTUDIO PEDAGOGICO
DEFINICION DEL PROBLEMA A INVESTIGAR
La escuela tiene una significativa influencia sobre la imagen que los alumnos se forman de sí mismos. Es decir, siempre se ha dicho que es el segundo hogar de los niños, ya que radican en la primaria 6 años de formación, por lo tanto, es una gran etapa que todos cumplimos y el tener problemas
¿Cuál es la relación de la autoestima y el rendimiento académico en los estudiantes de sexto grado de nivel primaria de la Escuela Primaria Gral. Lázaro Cárdenas turno Vespertino?
OBJETIVOS
-Determinar y Reconocer la importancia de promover la pedagogía de Metafrontera en la actualidad.
-Desarrollar contenidos atraves de la Pedagogia de Metafrontera.
-Fortalecer la comprensión de la Pedagogia de metafrontera ,pretendiendo que los docentes identifiquen las características y todos los elementos que derivan de esta , mostrnado una influencia en el proceso de aprendizaje de los alumnos.
LIMITACIONES DEL ESTUDIO PEDAGOGICO
Este proyecto está basando en una investigación la cual será básica y aplicada, se realiza en el campo de trabajo porque el objetivo está en conseguir una situación lo más real posible
La investigación tendrá un diseño cualitativo centrándose en bases teóricas, con una aplicación cuantitativa en lo concerniente a los instrumentos de medición que clarifique los resultados obtenidos y presenta un estudio observacional aplicando las bases de metafrontera.
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