PRACTICA BÁSICA DEL DESARROLLO INFANTIL.
Enviado por Kate • 4 de Enero de 2018 • 1.639 Palabras (7 Páginas) • 441 Visitas
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1) Después de haber realizado durante el semestre 10 observaciones, menciona de qué tipo fueron.
- Socialización: Observación disimulada.
- Socialización: Observación participante.
- Motricidad fina: Observación sistemática o estructurada.
- Motricidad fina: Observación sistemática o estructurada.
- Motricidad gruesa: Observación no disimulada.
- Motricidad gruesa: Observación no disimulada.
- Lenguaje: Observación sistemática o estructurada.
- Lenguaje espontaneo: Observación sistemática o estructurada.
- Juego: Observación sistemática o estructurada.
- Juego: Observación sistemática o estructurada.
2) Menciona cada uno de los registros que se utilizaron y explica como se registra cada uno de ellos.
- Registro Anecdótico: Redactar, en términos de conducta observables, lo que ocurre en una situación específica, durante un periodo de observación.
- Registro Anecdótico: Redactar, en términos de conducta observables, lo que ocurre en una situación específica, durante un periodo de observación.
- Registro de duración: Obtener el tiempo de duración de un fenómeno a observar.
- Registro de duración: Obtener el tiempo de duración de un fenómeno a observar
- Registro por evento: Registro acumulativo de eventos discretos de cierta clase, el cual nos permite obtener la frecuencia de ocurrencias del fenómeno psicológico a estudiar.
- Registro por evento: Registro acumulativo de eventos discretos de cierta clase, el cual nos permite obtener la frecuencia de ocurrencias del fenómeno psicológico a estudiar.
- Registro por evento: Registro acumulativo de eventos discretos de cierta clase, el cual nos permite obtener la frecuencia de ocurrencias del fenómeno psicológico a estudiar
- Registro por muestreo temporal: Requiere de observación continua; las sesiones de observación se dividen en intervalos iguales, pero la conducta se registra solo al final del intervalo.
- Registro por intervalo: Técnica de observación continua para medir la presencia o ausencia en intervalos de tiempo especifico.
- Registro por intervalo: Técnica de observación continua para medir la presencia o ausencia en intervalos de tiempo especifico.
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[pic 1] [pic 2]
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN.
FACULTAD DE PSICOLOGÍA.
Práctica básica del Desarrollo infantil.
Profesora: María de la Luz Escalona Galindo
Karla Yadira Leovares Ramírez
1604681
Aula: 123
Grupo: 2° C.
A 20 de Noviembre del 2015.
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