PSICOLOGIA CONTENIDO PROGRAMATICO

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V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Presentación de contenidos en powerpoint

Participación activa de los estudiantes

Aprendizaje activo e interactivo

Trabajo colaborativo en grupos de aprendizaje

Evaluar formativamente el progreso

VI. EVALUACIÓN

La evaluación del módulo es pertinente y continua, a través del trabajo permanente de clases con miras al resultado de un objetivo que es lograr desarrollar un aprendizaje claro de los alumnos

VII. METODOLOGIA

- Planificación clase a clase, atendiendo a las diferencias individuales y grupales

- Espacios de socialización de reflexión sobre lo aprendido y dificultades en el tema

- Lograr que los estudiantes se interesen en los contenidos tratados, en forma voluntaria y autónoma, investigando por sí mismos y encontrando nuevas fuentes de información.

- Apoyo a las iniciativas de los estudiantes enfocados a la investigación y formulación de proyectos en temas complementarios a la asignatura.

VIII. BIBLIOGRAFÍA BASICA

- Morris, Ch. Psicología un Nuevo Enfoque, México 7ª. Ed. Prentice Hall 1994

- Gross Richard, Psicología la ciencia de la mente y la conducta, Manual

- Moderno, 2008.

- BUNGE, M. Epistemología. Barcelona: Ariel, 2000; pp. 13 – 45; 129 – 151.

- GORTARI, Lógica de la Predicción. En: E, de Gortari (Ed). El Problema de la Predicción en la Ciencias Sociales. México: Universidad Nacional Autónoma. 1999; pp. 5 – 22.

- GORTARI, El Método de la Ciencias: Nociones Preliminares. México: Grijalbo,

- 1980; pp. 11 – 98.

- BUNGE, M. La Investigación Científica. Buenos Aires: Ariel; pp. 19 – 63; 189 – 560.

- MADSEN, K. B. Modern Theories of Motivation. New York: John Wiley. 1994. Introducción. pp. 17 – 77.

- BAYES, R. Una Introducción al Método científico en Psicología. Barcelona: Fontanella, 1974. pp. 127 – 179.

- PAULUS, J. Los Fundamentos de la Psicología, Madrid: Guadarrama, 1970. pp. 11 – 85.

- SKINNER, B. La Ciencia de la Conducta. Barcelona: Fontanella, 970. Cap. 1. 4 y 5.

- BERNAL, J. Historia Social de la Ciencia. Barcelona: Península 1993, a Edición. Tomo I, pp. 383 – 439; 490 – 508. Tomo II, pp. 7 – 29; 139 – 238.

- CHAPLIN. J. P. y KRAWIEC, T. S. Psicología: Sistemas y Teorías. México: Interamericana, 1998. 3 Ed. pp. 1 – 62.

IX. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

Revista Latinoamericana de Psicología. Números especiales:

1978, 10, No. 1: Psicología Industrial y Organizacional.

1979, 11, No. 2: Psicología Educacional.

1980, 13, No. 1: Psicología Clínica.