¿Para qué Foucault construyó el Método de Arqueología del Conocimiento?

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La sociabilización secundaria nunca termina. Aprendemos y cambiamos de roles constantemente. Nos expandimos en conocimiento, nos transformamos y eso va a impactar en nuestro rol social, abriendo nuevas posibilidades y caminos en nuestro mundo.

Se necesita adquirir de vocabularios específicos "roles". Internalizar lenguajes e interpretaciones específicas, comportamientos de rutina dentro de una institución determinada por medio de los cuáles será caracterizada e identificada. El sujeto toma esas técnicas de identificación que lo identifican como miembro de esa institución. Ej.: Un cuartel de Caballería e Infantería no tienen el mismo lenguaje.

8) Relacione los siguientes conceptos: Discurso, Poder y Resistencia

DISCURSO

PODER

RESISTENCIA

- OFRECEN A LAS PERSONAS UN MARCO EN EL CUAL SE ENTIENDEN LAS EXPERIENCIAS Y COMPORTAMIENTOS PROPIOS Y AJWENOSD PWERMITIWENSDO SDWENTIRSDEW LIGADOS A ESDTRUCTURAS Y PRACTICAS SOCIALES.

- OCULTAN LAS RELACIONES QUE OPERAN EN UNA SOCIEDAD. EJ.: EL AMOR ROMANTICO.

- SE CONSTRUTE Y LUEGO SE NATURALIZA COMO ALGO NORMAL. EJ: MACHISMO, SEXO.

- SIRVE A UN PROPOSITO DE CONTROL SOCIAL.

- LAS REPRESENTACIONES SOCIALES SON LA IMAGEN SE LO QUE NOSOTROS TENEMOS RESPECTO DE ALGO. OTORGAN UN DETERMINADO PODER Y CAMBIAN SEGUN LAS CULTURAS Y A TRAVES DEL TIEMPO.

- ES EL EJERCICIO DEL DISCURSO.

- TENER PODER ES LA POSIBILIDAD DE TENER DETERMINADOS RECURSOS CON INFLUENCIA EN LOS DEMAS. EJ: PROFESIAS AUTOCUMPLIDAS.

- PERMITE CONTROLAR.

- ES EFECTIVO CUANDO GENERA CONOCIMIENTO.

- LA SOCIEDAD TIENE INSTITUCIONES A TRAVES DE LAS CUALES SE EJERCE EL PODER. EJ.: CAPITALISMO.

- ES LA RESISTENCIA A UN DISCURSO DETERMINADO. SE LO CUESTIONA, GENERANDO OTRO DISCURSO.

- ES LA RESISTENCIA DE UN GRUPO DE GENTE.

- ES CUESTIONAR LA LEGITIMIDAD DE LOS CONOCIMIENTOS PREDOMINANTES POR MEDIO DE LOS CUALES NOS COMPRENDEMOS A NOSOTROS Y A NUESTRAS VIDAS.

- CUESTIONA Y DESDPOJA AQUELLOS DISCURSOS CONDSIDERADOS COMO VERDAD.

9) Nombre los aspectos que debe contemplar un cambio exitoso.

DESCONGELAMIENTO

DESPLAZAMIENTO

CONGELAMIENTO

- SURGE CUANDO NECESITAMOS UN CAMBIO Y LO IDENTIFICAMOS.

- NECESITAMOS DESESTRUCTURAR, TRANSFORMAR UNA ESTRUCTURA.

- HABILIDAD PARA PODER PEDIR AYUDA.

- LEGITIMACION DEL PROBLEMA POR TODO EL GRUPO.

- 1y2 FASE:

- DESARROLLO DE LA NECESIDAD DE CAMBIO.

- ESTABLECIMIENTO DE UNA RELACION DE CAMBIO.

- SE COMUNICA AL AGENTE DE CAMBIO EL PROBLEMA.

- TRANSFORMAMOS A LA ESTRUCTURA EN UNA NUEVA FORMA.

- SE PLANIFICA EL CAMBIO.

- TRANSFORMAMOS LAS INTENCIONES DE CAMBIO EN ESFUERZOS REALES DE CAMBIO.

- 3,4y5 FASE:

- ACLARACION O DIAGNOSTICO

- EXAMEN DE CAMINOS Y ESTABLECIMIENTO DE METAS E INTENCIONES PARA LA ACCION

- TRANSFORMAR LAS INTENCIONES EN ESFUERZOS REALES

- SOSTENER LA NUEVA FORMA O MODALIDAD TRANSFORMADA.

- 6y7 FASE:

- GENERALIZACION Y ESTABILIZACION DEL CAMBIO (DE LO MICRO A LO MACRO): DEBE EXPANDIRSE A OTROS GRUPOS, ENRAIZARSE, INSTITUCIONALIZACION, LOS CAMBIOS TIENEN QUE SER ESTRUCTURALES DE UNA MANERA INSTUTUCIONAL.

- EL LOGRO DE UNA RELACION TERMINAL: EL PROPIO GRUPO PUEDE DESPLAZARSE DEL AGENTE DE CAMBIO Y SEGUIR ADELANTE PUDIENDO GENERAR HERRAMIENTAS DE MANERA INDEPENDIENTE. SURGE A PARTIR DEL EMPODERAMIENTO

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