Psicología – resumen

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Con Alan Turing se inicia la revolución cognitiva.

Noam Chomsky, un lingüista, critica al conductismo y empirismo. Dice que para la adquisición del lenguaje no funciona pensar y es imposible que por los medios del conductismo uno pueda llegar a adquirir la gramática universal. Esta en contra del conductismo. Las leyes que propone del aprendizaje del conductismo no se pueden aplicar.

Ambos son innatitas. Existe la mente y es un objeto lícito de estudio.

Gestalt: Se opuso al estructuralismo de Windt y al conductismo de Watson. La escuela de Gestalt se inició en 1920 en Austria y Alemania. Se interesaban en la perspección y una de sus ideas centrales era que “el todo es mayor que la suma de las partes”.

Sigmund Freud

Al 1900 en Austria, Sigmund Freud comenzó a publicar su teoría de la personalidad en la cual la menote inconsciente representaría un papel fundamental. Donde esta el inconciente? En el cerebro. Las funciones mentales emergen del cerebro. Cualquier modificación mental implica una modificación neural.

Durante 1950 – 1960, muchos psicólogos comenzaron a examinar el trabajo de los científicos en computación para tratar de comprender la conducta, según la teoría del aprendizaje.

Psicología cognoscitiva: La psicología cognoscitiva surge en 1970. y es aquello que diferencia los procesos mentales o cognoscitivos de la conducta (“privados”) y no pueden observarse de manera directa los pensamientos o sentimientos de otra persona, pero se puede inferir qué es probable que esté pensando con base en aquello que está haciendo. Los primeros científicos llamaron “mente” o procesos mentales, pero a lo cual ahora se le llamaba cognición o procesos cognoscitivos. Los psicólogos cognoscitivos ven a la persona como un procesador de información y la psicología cognoscitiva ha sido influida en gran medida por la ciencia de las computadoras.

Hoy en día los procesos mentales se aceptan como objetos de estudio válidos para la psicología, hacerlos públicos como en pruebas de memoria o en las tareas de solución de problemas.

“La psicología se define como el estudio científico de la conducta de los individuos y de sus procesos mentales”

Se puede intervenir por medicamentos, es decir, forzar el cerebro a través de vía física para que cambie la transmisión neural para que se modifique el comportamiento de la persona.

Existe una intervención mental, la cual se hace en una terapia psicológica, porque el acceso al tratamiento va a ser a partir de lo que la persona procese en su mente. Lo que procesa en su mente también aparece en el cerebro.

La intervención sobre la depresión puede ser física (ej, una pastilla) o sino puede ser a través de ir al psicólogo.

EL GRAN MAPA DE LA PSICOLOGÍA

La psicología esta marcada por algo que en otras ciencias no hay: la diversidad de todo tipo.

El enfoque clínico dentro del mapa de la psicología es una pequeña parte, y dentro de ésta (la clínica psicológica) el psicoanálisis es una parte de aquella pequeña parte. La psicología es una diversidad.

La psicología se basa en la investigación científica. El mapa de la psicología es muy amplio. Tiene muchas áreas.

CLASIFICACIÓN DE LOS TEMAS QUE ESTUDIA LA PSICOLOGÍA ACADÉMICA → RICHARD GROSS: esos temas pueden estar focalizados en los procesos o focalizado en la persona.

(Los procesos mentales son cerebrales y viceversa).

ENFOQUE EN LOS PROCESOS Y ENFOQUE EN LAS PERSONAS

ENFOQUE EN LOS PROCESOS (se divide en 4 áreas: bases biológicas de la conducta, aprendizaje, procesos cognoscitivos y comparativa y psicología experimental).

1- Bases biológicas de la persona:

Los biopsicólogos se interesan en cómo se relacionan las funciones del sistema nervioso (cerebro) y el sistema endocrino (hormonal) e influyen sobre la conducta y los procesos mentales. Enfocados en la concepción mente-cuerpo. Consideran que la mente puede reducirse.

Esta base biológica de la persona o del comportamiento, Quiere decir que hay un comportamiento ligado al funcionamiento del cerebro. Se puede estudiar cómo las hormonas afectan el comportamiento al igual que el sistema nervioso y genes.

2- Aprendizaje:

El aprendizaje representa el papel central en la teoría conductista, donde se le estudia en forma de condicionamiento. Hay tres tipos de aprendizaje,

Condicionamiento clásico u operante (se asocia a Pablo, Watson y Skiner). El clásico se basa en la cadena de estímulos y el operante se basa a si la conducta tiene o no éxito;

Aprendizaje vicario u observacional (se asocia a Bandura). El vicario se basa en el “miro y aprendo”

Aprendizaje cognitivo y vinculación con los mapas mentales (se asocia a Tolman). El cognitivo tiene que ver con hacer una representación del ambiente.

3- Procesos cognoscitivos:

Cognición significa conocer, de modo que los procesos cognoscitivos o mentales se refieren a todas aquellas maneras en que se obtiene el conocimiento acerca del mundo, incluyendo memoria, razonamiento, lenguaje, atención, solución de problemas.

Acá surge la teoría de Piaget a cerca del desarrollo cognoscitivo.

4- Psicología comparada:

La psicología comparada se ocupa de estudiar a los animales para comprender la conducta humana. El estudio de la conducta animal se inspiró en Darwin en su teoría de la evolución. Estudia los procesos que se dan en los humanos pero en los animales, para poder comprender a los humanos.

Los temas focalizados en los procesos, utilizan al laboratorio para sus descubrimientos en animales y humanos.

En 1970 surge la sociobiología la cual intenta explicar la conducta social (animal y humana) en términos de fuerzas evolutivas.

ENFOQUE EN LAS PERSONAS (se divide en 3 áreas: psicología social, psicología del desarrollo, diferencias individuales)

1-Psicología