Que es el enfoque sistemico

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experimento

Pre operacional

Conservación de la cantidad de área

R: NO

A: porque tiene más pelotas de plástico

ANÁLISIS: Le presentamos a la niña el material y se mostró bastante interesada en lo que estaba observando, posteriormente cuestionamos si ambas cartulinas eran idénticas en cuanto a tamaño, su respuesta fue afirmativa, luego colocamos las pelotas correspondientes en cada hoja y volvimos a realizar la misma pregunta, al darnos su respuesta señaló que la hoja que tenía mayor cantidad de pelotas era la más grande, acotando luego que si no estuvieran las pelotas encima de las hojas, ambas tendrían el mismo tamaño.

experimento

Pre operacional

Cantidad de peso

R: NO

A: pesan diferentes

ANÁLISIS: Presentamos ambos estímulos a la niña y se mostró interesada, realizamos la pregunta correspondiente y ella inmediatamente sin la necesidad de sostener ambas bolsas respondió que la bolsa que contenía payares, al preguntarle porqué, respondió que era esa ya que los granos eran más grandes, posteriormente le solicitamos que sostuviera ambas bolsa, volvimos a hacer la pregunta y volvió a afirmar que la bolsa que tenía payares era la más pesada. Luego de esto la niña menciona “estos son más grandes y hay menos, en la otra son más chiquitas pero hay más”.

experimento

Pre - operacional

Conservación del numero

R: NO

A: las separadas hay mas

ANÁLISIS: Al presentarle la interrogante, ella contesta que en las dos filas existe la misma cantidad, después de mover la segunda fila, volvimos a preguntar y la niña señaló con el dedo la fila con las fichas rojas, que fueron las fichas que previamente se habían extendido, le solicitamos que las cuente y después de contarlas dio como respuesta final que ambas filas había la misma cantidad de fichas.