Resumen PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA.

PROGRAMA DE ESTUDIO

FACULTAD: Ciencias Sociales

CARRERAS: Sociología, Trabajo Social, Psicología

AÑO:  2017                                                         SEMESTRE: 3º

I.- IDENTIFICACIÓN.

NOMBRE DEL MÓDULO O ASIGNATURA: Migración, interculturalidad y género.

EJE DE FORMACIÓN:

NÚMERO DE HORAS TOTALES O CRÉDITOS: 4 horas

DISTRIBUCIÓN DE HORAS POR SEMANA

PRESENCIALES:  4 horas                  TRABAJO GUIADO:                             TRABAJO AUTÓNOMO: 2

TRABAJO DE LABORATORIO:

CÓDIGO:

COORDINADOR RESPONSABLE:

DOCENTE(S):

II.- PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA.

El curso “Migración, Interculturalidad y género”, se enmarca en uno de los ejes temáticos que promueve al perfil de egreso de las tres carreras de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Central, relacionada con el pensamiento crítico y el enfoque de derechos.

Desde un enfoque centrado en la comprensión y análisis de los movimientos migratorios actuales, desde una mirada intercultural y un enfoque centrado en el género, este optativo busca formar a profesionales que conozcan su propia realidad y la del mundo que los rodea, para promover valores como el respeto y la aceptación de la diversidad, reconociendo el carácter complejo y plural del mundo contemporáneo y la sociedad, especialmente en lo concerniente a los procesos migratorios actuales.

Una perspectiva que incorpore el análisis y reflexión de la migración desde la interculturalidad y el género, potencia profesionales con un sólido conocimiento del mundo actual, que valoren a los sujetos y colectivos, desarrollando una capacidad crítica y reflexiva ante la realidad, reconociendo que sus actitudes son fundamentales para la vida social y el ejercicio de la ciudadanía.

En la actualidad se debate sobre la importancia de comprender, analizar y reflexionar los procesos migratorios y su impacto a nivel internacional y nacional. El curso aborda este debate articulando el estudio desde la interculturalidad y el género, como también analiza los procesos migratorios actuales y pasados, relevando especialmente el contexto y debate sobre la globalización. Nos interesa abordar las dimensiones políticas, económicas, sociales y culturales que permiten explicar y comprender estos movimientos migratorios, como también la dimensión de género de los mismos y la importancia de promover la interculturalidad.

El curso utiliza bibliografía actualizada sobre el periodo y la temática abordada, como también fuentes documentales, entrevistas y material audiovisual, trabajando desde una metodología que incluye clases expositivas de parte de la profesora, que se centra en la reflexión y el análisis, potenciando la participación del/la estudiante a través de ejercicios prácticos y talleres que permitan vincular los conocimientos adquiridos con la realidad.  

III.- APRENDIZAJE  FINAL  O  ACTIVIDAD  DE  INTEGRACIÓN

Comprende la importancia de conocer y analizar los procesos migratorios actuales desde la interculturalidad y el género, abordando sus distintas dimensiones –política, económica, social, cultural- como parte de la formación para su quehacer profesional. El objetivo es reconocer y valorar la diversidad de la sociedad y propiciar políticas inclusivas.

IV.- APRENDIZAJES ESPERADOS.

Comprende el concepto y el debate sobre la migración, como un fenómeno complejo y multidimensional, desde una mirada intercultural y el enfoque de género.

Comprende el contexto histórico actual del mundo globalizado y de Chile.

Articula la reflexión sobre las migraciones con la historia y práctica de la interculturalidad y los derechos humanos.

Indaga en los debates sobre género y discriminación relacionado con las migraciones.

Reconoce e identifica los principales debates sobre políticas públicas y migraciones.

Promueve el pensamiento crítico y el respeto a la diversidad, para el ejercicio responsable del quehacer profesional y ciudadano.

V.- CONTENIDOS

Unidad I. Movimientos migratorios: debates y perspectivas.

Identificar y analizar el debate y las teorías sobre la migración.

Reconocer el panorama histórico de las migraciones.

Analizar el contexto histórico de la globalización y la migración.

Reconocer la relación entre género y migración.

Promover la actitud crítica para analizar los fenómenos migratorios actuales.

Convenciones sobre el derecho al desplazamiento, refugio y migración.

Unidad II. Interculturalidad, género y políticas migratorias.

Conocer el concepto y fundamentación de la Interculturalidad para el análisis de la migración.

Analizar el debate sobre monoculturalismo, multiculturalismo e interculturalidad.

Reconocer la relación entre género y proceso migratorio.

Analizar las migraciones desde la interseccionalidad (género, clase, raza y etnia).

Unidad III: Migración y desplazamiento en la historia reciente de Chile.

La migración como un fenómeno histórico en Chile.

Perfil migratorio actual, debates públicos sobre los cambios a la actual ley migratoria.

Debates sobre género y migración en Chile.

Educación, migración e interculturalidad.

VI.- ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS.

El curso se desarrolla desde una metodología expositiva-participativa, que comprende la presentación de los temas y problemas del curso de parte del profesor/a, utilizando bibliografía actualizada de carácter obligatorio y complementario, y promueve la participación activa del/la estudiante a través del diálogo, la reflexión y la participación en talleres.

Se busca que el/la estudiante incorpore los contenidos relevantes del curso desarrollando a través del manejo y comprensión de la información, la adquisición de valores y actitudes relacionados con el respeto a la diversidad y el pensamiento crítico.

Como estrategias concretas se utilizará la exposición de contenidos, lectura y discusión de bibliografía, discusión y reflexión sobre las temáticas del curso, trabajo práctico en la clase de carácter individual y grupal a través de la realización de talleres.

Se realizará un conversatorio donde se invitará a organizaciones de migrantes y a especialistas sobre el tema.

VII.- EVALUACIÓN.

TIPO DE EVALUACIÓN

INSTRUMENTO(S)DE EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Formativa

Evaluación tipo ensayo. Individual. (30%)

Evaluación Unidad Nº 1.

Conoce y comprende el concepto de migración y su relación con la interculturalidad y el género.

Identifica los principales debates sobre las migraciones.

Reflexión personal.

Formativa

Trabajo grupal (30%)

Evaluación Unidad N 2.

Conoce y comprende el debate sobre la Interculturalidad y las Políticas migratorias.

Comprende importancia de analizar y articular el proceso migratorio desde el enfoque de género.

Contextualiza el debate de las migraciones.

Sumativa

Trabajo de investigación grupal (40%)

El trabajo incorpora la entrega de un informe de avance a mitad de semestre, que corresponde al 15% de esta nota final.

Evaluación Unidad Nº 3

Comprende el contexto del debate migratorio en Chile.

Capacidad de trabajar en equipo.

Integración y síntesis de contenidos.

Aplica a problemas específicos.

VII.- BIBLIOGRAFÍA.

OBLIGATORIA:

Martínez Pizarro, Jorge.  América Latina y El Caribe: migración internacional, derechos humanos y desarrollo. Naciones Unidas. CEPAL 2008

Tapia Ladino, Marcela; González Gil, Adriana. Regiones fronterizas: migración y los desafíos para los Estados nacionales latinoamericanos. Santiago, Chile: Ril, 2014.

CELARE. Migraciones: experiencias en América Latina y la Unión Europea. Santiago, Chile CELARE 2006

García Canclini, Néstor. Diferentes, desiguales y desconectados: mapas de la interculturalidad. Barcelona, España : Gedisa, 2005.

COMPLEMENTARIA

Márquez, Fidel. Las Remesas, móvil de la migración Ecuatoriana. Guayaquil, Ecuador Universidad Espíritu Santo 2004.

Brunner, José J. Globalización cultural y posmodernidad. Santiago, Chile Fondo de Cultura Económica 1998.

CEPAL. Derechos humanos y trata de personas en las américas. Resúmen y aspectos destacados de la conferencia Hemisférica sobre migración internacional. Santiago, Chile Naciones Unidas. CEPAL 2003.

Valdivieso, Magdalena. Feminismo y cambio social en América Latina y el Caribe. Buenos Aires, Argentina: CLACSO, 2012.

Textos electrónicos:

Giménez, Carlos. Pluralismo, Multiculturalismo e Interculturalidad.  Revista

Educación y Futuro. Nº 8, Editorial CES Don Bosco-EDEBË, abril 2003, págs.

9-26. http://www.redeseducacion.net/articulos/Materiales/Interculturalidad/c.%20gimenez%20pluralismo%20multiculturalismo%20interculturalidad.pdf 

Gregorio, Carmen. El estudio de las migraciones internacionales desde una perspectiva del género. Revista Migraciones. Nº 1. 1997.

http://revistas.upcomillas.es/index.php/revistamigraciones/article/view/4939

Martínez, Jorge. El mapa migratorio de América Latina y el Caribe, las mujeres y el género. CEPAL. Santiago. 2003. http://www.oas.org/atip/migration/cepal%20study%20on%20migration.pdf 

Mora, Claudia. Globalización, Género y Migraciones. En: Polis. Revista de Universidad Bolivariana , v.7 n°20. Pp. 285-297. http://www.scielo.cl/pdf/polis/v7n20/art15.pdf 

Tijoux, María Emilia. Racismo en Chile: colonialismo, nacionalismo, capitalismo. Revista Polis Vol. 14 Nº 42. Santiago. Dic. 2015. http://www.scielo.cl/pdf/polis/v14n42/art_01.pdf