TRABAJO CORREGIDO CON CARTAS DESCRIPTIVAS

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La generación que ha crecido en estado de inmersión en Internet muestra, como efecto indeseado un pensamiento de tipo espasmódico y una atención excesivamente fragmentada, que va minando la capacidad de las personas y en particular de los niños.

Porque los formatos tecnológicos generan un acostumbramiento del cerebro a ser nutrido por pequeños fragmentos de comunicación y un estilo multitarea, cosa que, adicionalmente, puede tornarse adictiva. También son grandes consumidores del tiempo de niños de un rango de edad de 10 a 12 años, provocando una baja interacción social al igual que un peligro constante de acoso, exhibicionismo que pudieran dañar su desarrollo, ya que la mayoría de la información manejada en páginas de Facebook está dirigida a principalmente personas mayores de edad.

El problema principal causado hoy en día por Facebook es la poca interacción que tienen los niños con sus familiares y/o amigos, actualmente ellos son los que ocupan las redes sociales y pierden relación familiar alguna con dificultad distinguen entre el mundo real y el virtual, a consecuencia se dejan llevar por lo que este tipo de redes informa o difunde.

El bombardeo de datos, de estímulos y sugerencias no permite, con frecuencia, detenerse a reflexionar sobre las experiencias e integrarlas haciendo aún lado lo que sus propios padres tratan de transmitirles. Sin embargo, los padres podrían ser los causantes de este problema ya que en la actualidad es más fácil mantenerlos entretenidos proporcionándoles un celular, una tableta algún medio electrónico con acceso a internet para no los interrumpan en lo que se encuentran haciendo, y ese momento para convivir con los hijos se ve afectado por la tecnología.

El tener acceso a este tipo de redes es como un desahogo ya que se les hace más fácil expresarse por este medio detrás de la computadora a interactuar personalmente, con anterioridad las familias eran más unidas se daban su espacio para platicar de sus cosas, sueños o circunstancias que los agobiaban. En la actualidad pasan el mayor tiempo dentro de estos sitios web donde se expresan sin temor a ser recriminados como pudiera llegar a

ser con los padres cuando no están de acuerdo con algo, sin embargo, no se cuestionan el hecho de que hay una línea muy delgada entre la realidad y lo fantasioso, entre el bien y el mal.

En ocasiones no necesariamente se limitan a tener contacto con conocidos, si no también lo hacen con personas que no conocen, pero por el simple hecho de pertenecer a Facebook o cualquier otra red social los hacen parte de su vida, les comparten sus gustos sus inquietudes, sus sueños y esto en muchos casos ponen en riesgo la integridad física y mental de los niños así también la de su familia.

Encontramos evidencia de que el uso de redes sociales en internet (como Facebook, Twitter, Instagram Snapchat) sustituye cierta participación en el ámbito familiar.

Como en la vida real, Facebook puede ser un buen lugar para encontrarse con los amigos de toda la vida y conocer nuevas amistades, pero no se está libre de peligros. Así que lo mejor siempre será conocer las amenazas y las herramientas que existen para prevenirlas.

DESARROLLO

El presente modelo de intervención consiste en hacerles saber a los niños las consecuencias y peligros del uso excesivo de Facebook, teniendo una participación significativa de los padres.

Para poder lograr una buena comunicación entre los padres e hijos se desarrollará una actividad, que consta de ciertos talleres, donde se pueda generar una sensibilización de los niños, respecto al uso excesivo de esta red, en lo que respecta a los padres se creará un compromiso para que moderen el uso de los medios electrónicos con acceso a Internet de sus hijos y así poder tener una supervisión de que es lo que frecuentan en Facebook.

CARTA DESCRIPTIVA “1”.[pic 1]

NOMBRE: Suplantación de Identidad.

OBJETIVO: Concientizar del riesgo al que están expuestos los niños, al utilizar las redes sociales sin manejar los niveles adecuados de privacidad que ofrecen las plataformas, debemos enseñarles a usarlas de una manera responsable y sin ACEPTAR A DESCONOCIDOS.

MATERIAL: Video “El peligro de las Redes Sociales”.

https://youtu.be/Dch9hgGrVTw

TIEMPO: 40 min.

DESARROLLO: Se citará a los menores en la casa de uno de los integrantes del equipo, para hablarles del tema arriba mencionado y proyectarles el video. (Se ofrecerá algún refrigerio).

EVALUACIÓN: Se aplicará en una sola sesión y al final de la actividad, se les harán 10 preguntas claves (cuestionario), para evaluar que tanto aprendieron acerca de la Suplantación de Identidad. “ANEXO 2”.

CARTA DESCRIPTIVA “2”.

NOMBRE: Problemas de Privacidad.

OBJETIVO: Concientizar al menor del riesgo de subir fotografías al Facebook de todos los lugares que frecuenta o donde viaja, ya que los extorsionadores o tratantes de blancas, están atentos a todos esos detalles.

MATERIAL: Fotografías de cada uno de los niños en diferentes lugares, con distintos cambios de ropa, con sus uniformes escolares, si asisten a algún Deportivo, que se tomen una en la entrada de la instalación, etc…

TIEMPO: 2 hras.

DESARROLLO: Saldremos con ellos a la calle y les pediremos que empiecen a pegar sus fotos en distintos lugares (farmacias, negocios, árboles, iglesias, etc.…), que pongan su nombre y peguen sus fotos en donde todo mundo las pueda ver, saber en dónde estudian, que actividades practican, que puedan saber TODO DE SUS VIDAS.

EVALUACIÓN: Se les dará una hoja en donde ellos escribirán que emociones experimentaron con éste ejercicio.

CARTA DESCRIPTIVA “3”.

NOMBRE: Falta de interacción social.

OBJETIVO: Que el niño aprenda a socializar “DE FRENTE, CARA A CARA” con todas las personas de su entorno social y desarrolle habilidades sociales, ya que, si esto no se promueve, puede desencadenar en falta de adaptación a su entorno en un futuro, debido a que aprenden a socializar con personas con “máscaras y no de frente”.

MATERIAL: Juegos de mesa (rompecabezas, hojas blancas para jugar “basta”,