CARTA DESCRIPTIVA REGISTRO DEL PROYECTO

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APRENDIZAJES ESPERADOS DEL BIMESTRE 2 RELACIONADO CON EL PROYECTO

ESPAÑOL

MATEMÁTICAS

CIENCIAS NATURALES

• Conoce la función y las características gráficas de los folletos y los emplea como medio para informar a otros.

• Identifica e integra información relevante de diversas fuentes.

• Usa títulos y subtítulos para organizar y jerarquizar información.

• Infiere el significado de palabras desconocidas a partir de la información contextual de un texto.

• Encuentra patrones ortográficos en palabras derivadas de una misma familia léxica.

• Identifica las características generales de un poema.

• Identifica algunos de los recursos literarios del texto poético.

• Incrementa su fluidez y la modulación de voz en la lectura en voz alta de poemas.

• Manifiesta sus sentimientos a través de la poesía.

• Respeta y valora la diversidad social y cultural de las personas.

• Identifica información sobre su familia en diversas fuentes orales y escritas.

• Identifica los elementos y el orden de presentación en la escritura de un texto narrativo.

• Resuelve problemas que implican multiplicar mediante diversos procedimientos.

• Identifica distintas formas de nutrición de plantas y animales y su relación con el medio natural.

• Identifica la respiración en animales, las estructuras asociadas y su relación con el medio natural en el que viven.

• Describe cómo los seres humanos transformamos la naturaleza al obtener recursos para nutrirnos y protegernos.

• Explica la relación entre la contaminación del agua, el aire y el suelo por la generación y manejo inadecuado de residuos.

• Explica la importancia de cuidar la naturaleza, con base en el mantenimiento de la vida.

• Identifica ventajas y desventajas de estrategias de consumo sustentable: revalorización, rechazo, reducción, reúso y reciclaje de materiales, así como del reverdecimiento de la casa y espacios públicos.

• Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica básica durante la planeación, el desarrollo, la comunicación y la evaluación de un proyecto de su interés en el que integra contenidos del bloque.

LA ENTIDAD DONDE VIVO

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

EDUCACIÓN ARTÍSTICA

• Identifica a los primeros habitantes y culturas prehispánicas de la entidad.

• Reconoce características de los lugares de la entidad donde se establecieron grupos prehispánicos.

• Distingue características de la vida cotidiana de los primeros habitantes que se establecieron en la entidad.

• Reconoce la visión de la naturaleza y la sociedad de los pueblos prehispánicos de la entidad.

• Identifica la importancia del legado cultural de los grupos y culturas prehispánicas de la entidad.

• Expresa sus emociones sin violencia y respeta las expresiones de sentimientos, ideas y necesidades de otras personas.

• Asume que no todas sus necesidades o deseos pueden ser satisfechos de manera inmediata y que pueden coincidir, diferir o contraponerse con los de otras personas.

• Establece metas a corto y mediano plazos para obtener un mayor desarrollo en su aprendizaje.

• Identifica situaciones, en la escuela o el lugar donde vive, en las que se aplican en igualdad de circunstancias reglas y normas.

• Crea imágenes usando los colores primarios y secundarios.

• Expresa corporalmente diferentes maneras de relacionarse con objetos e individuos en el espacio personal.

• Elabora instrumentos musicales de aliento y percusión con materiales de uso cotidiano.

• Representa situaciones dramáticas reales o ficticias.

REGISTRO DEL PROYECTO

APRENDIZAJES ESPERADOS DEL BIMESTRE 2 NO RELACIONADO CON EL PROYECTO

ESPAÑOL

MATEMÁTICAS

CIENCIAS NATURALES

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GEOGRAFÍA

HISTORIA

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

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EDUCACIÓN FÍSICA

EDUCACIÓN ARTÍSTICA

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PLANEACIÓN DEL TRABAJO NO RELACIONADO CON EL PROYECTO

N°

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

TIEMPO

ASIGNATURA

ÁMBITO

EJE TEMÁTICO

CONTENIDOS ESCOLARES

APRENDIZAJES ESPERADOS