Trabajo Practico de Didáctica :El maestro ignorante

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Así nació la teoría de la “educación universal” según Jacotot, es posible enseñar lo que uno ignora si uno es capaz de impulsar al alumno a utilizar su propia inteligencia y voluntad.

Jacotot postula la idea de un “maestro ignorante” es un maestro que enseña sin transmitir ningún conocimiento. Es un docente capaz de “salir de su propio conocimiento” y el ejercicio de la docencia. Es un maestro que demuestra que aquello que llamamos “transmisión del saber” comprende dos relaciones intrincadas que conviene separar : una relación de voluntad a voluntad y una relación de inteligencia a inteligencia.

En el acto de enseñar el maestro debe reconocer las distancias entre el material enseñado , el sujeto a instruir y suprimir la distancia entre “el ignorante” y “el saber” entendiendo así el rol importante ineludible para lograr la emancipación del alumno y lograr un docente emancipador que entiende al otro por igual y propone el aprendizaje a la par eliminando la explicación el principio mismo del sometimiento.

Conclusión :

Después de haber hecho un analisis del texo el maestro ignorante de Ranciere concluyo que en las instituciones y en la práctica docente de la que somos parte, se debería partir del concepto de igualdad que propone Ranciére, una igualdad de las inteligencias, de las capacidades, para poder así trabajar para formar estudiantes emancipados que puedan resolver desde problematicas complejas hasta las mas simples Así la educación debe partir de este supuesto de igualdad y el rol del docente será, entonces, el de emancipador, abriendo así un mundo de posibilidades en la búsqueda de los saberes.