Dialoga con sus compañeros por sus gustos y preferencias en Ancón, Perú y el mundo con buena entonación y mostrando respeto por las ideas de los demás.

...

CARTEL DE CONOCIMIENTOS Y CAPACIDADES DIVERSIFICADOS

GRADO: SEGUNDO ÁREA: INGLÉS

CONOCIMIENTOS

CAPACIDADES

EXPRESION Y COMPRENSION ORAL

COMPRENSION DE TEXTOS

PRODUCCION DE TEXTOS

LEXIC

- Greetings and farewells.

- Giving their personal information.

- Formal and informal expressions to start and to finish a dialog or conversation about different situations.

- Expressions and vocabulary related to:

- Time

- Means of transportation

- Adjectives to describe people and places

- Action Verbs

- Public Places

- Jobs in the community

- Dates and Festivities

- Vocabulary related to computers

- Vocabulary related to entertainment

- Vocabulary related to security and crime

- Vocabulary related to environment

- Proverbs

- Native expressions

PHONETICS

- Expressions in context that provides a way to improve pronunciation and intonation.

ε : bed, net, dress

ð : this, breathe, father

GRAMMAR AND SPELLING

- Use of Imperatives (to suggest)

- Connectors of addition: And, Also, In addition

- Connectors of contrast: But, On the other hand, However, Although

- Present Progressive Tense: Affirmative, negative, and interrogative forms

- Simple Past Tense: Affirmative, negative, and interrogative form

- Future Tense with Going to: Affirmative, negative, and interrogative

- Past Progressive Tense: Affirmative, negative, and interrogative form

- Compound Verbs: Look for, look after, look at, etc

- Use of modals to ask something: CAN

- Use of quantifiers: Any, some, a few, much, a little, a lot

- Countable and Uncountable nouns

- Use of there is and There are

- Prepositions of place

- Frequency adverbs: always, usually, often, sometimes, seldom, and never

NON-VERBAL RESOURCES

- Los gestos, la mimica, expresiones del rostro al desarrollar diálogos.

- Elementos paratextuales.

- La ilustración: La fotografías, dibujos. La Tipografía: Itálicas, espaciados.

- Dialoga con sus compañeros e intercambia información sobre la ubicación de distintos lugares importantes en Ancón.

- Dialoga con sus compañeros e intercambia información sobre gustos alimenticios en Ancón, en el Perú y el mundo.

- Dialoga con sus compañeros e intercambia información sobre eventos y situaciones de riesgo vivido en Ancón, el Perú y el mundo solicitando aclaraciones cuando es necesario.

- Dialoga con sus compañeros e intercambia información sobre su proyecto de vida solicitando aclaraciones cuando es necesario.

- Entiende y sigue instrucciones de manera clara

- Describe el aspecto físico de las personas con la entonación y pronunciación clara y precisa.

- Describe actividades diarias con la entonación y pronunciación clara y precisa.

- Infiere información proveniente de los medios de comunicación visuales referidos a temas de su interés personal.

- Analiza textos diversos como diálogos, conversaciones referidas a temas personales provenientes de un medio auditivo, teniendo en cuenta las cualidades de la voz en la emisión del mensaje.

- Utiliza recursos no verbales y expresiones pertinentes para iniciar o terminar un diálogo.

- Evalúa el contenido del mensaje emitido por su interlocutor manifestando su acuerdo o desacuerdo.

- Predice el contenido y tipo de texto considerando los elementos paratextuales.

- Diferencia la información relevante de la complementaria en textos diversos referidos a la ubicación de lugares importantes en Ancón.

- Aplica las técnicas y estrategias de lectura pertinente.

- Interpreta el contenido del texto, teniendo en cuenta el lenguaje iconográfico.

- Organiza la información, producto de la comprensión del mismo.

- Evalúa el contenido de los textos.

- Planifica el texto a producir considerando la situación comunicativa.

- Ordena la información, respetando el orden de las ideas y las reglas de puntuación.

- Redacta textos variados relacionados con sus vivencias personales presentes, pasadas y futuras considerando la estructura del texto.

- Utiliza las reglas gramaticales y ortográficas propias del texto que produce.

- Evalúa el texto redactado teniendo en cuenta la adecuación, cohesión y coherencia del texto.

ACTITUDES

Responsabilidad: