Discapacidad Mental

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Es una condición humana que afecta al desarrollo de aprendizaje de algunas personas pueden ser niños, jóvenes o adultos. Esta condición pude producirse en cualquier persona sin distinción de raza, edad, sexo y/o condición de vida.

Esto compromete la calidad de vida de la persona que padece este problema y de las personas que lo rodean, además compromete el desenvolvimiento de la persona en la sociedad.

La sociedad por la falta de conocimiento y actitudes burlonas hacia las personas que padecen esta discapacidad, puede ocasionar la debilitación de la autoconfianza y autoestima de la persona. La sociedad no tiene el derecho de tratar a las personas con discapacidad intelectual de manera diferente, por no ser iguales a la mayoría.

Este presente trabajo está diseñado de forma explícita y sencilla para conocer un poco más sobre “Discapacidad Intelectual”, recorriendo los conceptos, tipos, causas y consecuencias, dando una breve descripción de cada punto mencionado.

Al mismo tiempo la elección de un tema específico para esta monografía permite conocer más sobre “Discapacidad Intelectual” no solo su concepto, sino su impacto en la sociedad.

La motivación del presente tema es poder conocer los diferentes tipos de “Discapacidad Intelectual” que se dan en el ambiente nacional e internacional. Además las medidas tomadas por parte de los todos los países.

- CONTENIDO

- Definición de discapacidad:

Una discapacidad es una condición que hace que una persona sea considerada como discapacitada. Esto quiere decir que el sujeto en cuestión tendrá dificultades para desarrollar tareas cotidianas y corrientes que, al resto de los individuos, no les resultan complicadas. El origen de una discapacidad suele ser algún trastorno en las facultades físicas o mentales.

- Tipos de discapacidad: Existen cuatro tipos de discapacidad:

- Discapacidad Física: Disminución o ausencia de las funciones motoras o físicas. Ejemplo: ausencia de mano, pierna, pie, entre otros.

- Discapacidad Sensorial: Son las deficiencias visuales (ceguera) y auditivas (sordera).

- Discapacidad Psíquica: Es la presencia de trastornos en el comportamiento adaptativo, previsiblemente permanente.

- Discapacidad Mental: Hace referencia a un nivel de inteligencia inferior a la media.

- Discapacidad Mental:

- Definición de Discapacidad Intelectual:

“El retraso mental ha sido abordado desde distintos campos disciplinarios (medicina, psicología, etc.) con marcos teóricos diversos. Así, en la bibliografía sobre el tema, a lo largo de la historia, se han utilizado diversos términos para referirse al mismo concepto: deficiencia intelectual, retardo mental, discapacidad mental, oligofrenia, etcétera.” (Hormigo, 2006:19).

Por lo tanto, a lo largo de toda la historia el término retraso mental ha ido cambiando a distintos términos ya mencionados, pero cada término tiene el mismo significado. A partir de octubre de 2010, el Presidente Obama afirmó la Ley de Rosa, que manda que todas las leyes federales de ahora en adelante usarán el término “Discapacidad Intelectual”.

“El retraso mental es una discapacidad caracterizada por limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual y en la conducta adaptativa que se manifiesta en habilidades adaptativas conceptuales, sociales y prácticas. Esta discapacidad comienza antes de los 18 años.”(AAMR, 2002: 21)

Por lo tanto, la discapacidad intelectual no es una enfermedad sino una discapacidad que abarca criterios como el coeficiente intelectual, la conducta adaptativa y la edad (menor a 18 años).

- Criterios para el diagnóstico de Discapacidad Intelectual:

Según el DSM-IV, se debe considerar tres criterios para diagnosticar la discapacidad intelectual. Son los siguientes:

- “Capacidad Intelectual general” significativamente inferior al promedio: un CI aproximadamente de 70 o inferior, en un test administrado individualmente.

- Déficit de la “capacidad adaptativa” (esto es, la capacidad de la persona para responder a las exigencias planteadas para su edad y grupo sociocultural) en por lo menos dos de las siguientes habilidades: cuidado de sí mismo, vida doméstica, habilidades sociales/ interpersonales, utilización de recursos comunitarios, autocontrol, habilidades académicas, trabajo, ocio, salud.

- Que su inicio sea anterior a los 18 años. (Hormigo, 2006:20)

El primer criterio está definido por los test de CI, si el resultado es menor o igual a 70 esto no es suficiente para indicar que la persona tiene discapacidad intelectual. Sino también debe existir el segundo criterio que se da cuando hay un mal desenvolvimiento en la vida cotidiana y todo esto se debe de desarrollar antes de los 18 años para diagnosticar que la persona tiene discapacidad intelectual.

- Escala de Gravedad:

- Leve.......................................... CI 50-55 a 70

Son pacientes que adquieren tarde el lenguaje, aunque son capaces de mantener una conversación y, por lo tanto, de expresarse en la vida cotidiana. Una gran parte llega a alcanzar una independencia para el cuidado de su persona (comer, lavarse, vestirse y controlar los esfínteres). Las mayores dificultades se presentan en las actividades escolares, sobre todo en la lectura y la escritura. Pueden desempeñarse en labores prácticas, más frecuentemente en trabajos manuales semicualificados.

Cuando el retraso va acompañado de una falta de madurez emocional o social destacadas, pueden presentarse dificultades para hacer frente a las demandas del matrimonio o la educación de los hijos, así como en la adaptación a la cultura.

En sólo una minoría de los adultos afectados puede reconocerse una etiología orgánica.

- Moderado.................................. CI 35-40 a 50-55

Los pacientes con retraso mental moderado muestran una lentitud en el desarrollo de la comprensión y el uso del lenguaje, teniendo en esta área un dominio limitado. Los avances escolares son limitados, y aprenden sólo lo elemental para la lectura escritura y cálculo. Tienen