GUÍA PRÁCTICA DE PROYECTO Adaptada a los PNF de las UPT, según la Metodología de la IAP

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Propiciar el consenso con la comunidad y el grupo investigador en torno a las necesidades percibidas, sentidas y encontradas.

Actividades socializantes, sensibilizadoras, educativas, asistenciales, valorativas, capacitadoras, enmarcadas y vinculantes con las diferentes unidades curriculares

3er Trimestre: Reducción y Procesamiento de la Información

Este trimestre está dirigido al Análisis e Interpretación de los datos, información y hallazgos encontrados mediante la aplicación de las diferentes técnicas, tanto cualitativas, como cuantitativas, a fin de poder elaborar un diagnostico participativo en torno a los diferentes problemas de la comunidad o de la institución en estudio.

De esta manera, los datos cuantitativos se agruparan y tabularán, usando para ello los métodos de la estadística descriptiva, tablas de frecuencias relativas y absolutas, entre otras, y se graficarán a fin de poder apreciar mejor dichos datos. Cabe resaltar acá, la vinculación en esta fase de la investigación con las unidades curriculares afines (como por ejemplo, Estadística y Valoración de los Indicadores de Salud, entre otros).

Por su parte, la información obtenida a través de la observación participante y la entrevista a profundidad o a grupos focales, se codificará, categorizará e interpretará a través del ejercicio hermenéutico reflexivo de la realidad percibida y expresada por los informantes clave o actores sociales.

Las actividades investigativas en este trimestre, quedan reflejadas en los siguientes aspectos:

- Tabulación de datos estadísticos.

- Elaboración de tablas, cuadros y gráficos.

- Categorización, triangulación, interpretación

- Diseño de croquis patolográfico de la comunidad (PNF de Enfermería)

- Construcción de una matriz FODA de la comunidad.

- Representación gráfica de la problemática: árbol del problema, espina de pescado, entre otros.

- Redacción y determinación del Diagnóstico Participativo Comunitario u organizacional.

- Establecimiento del título del Proyecto.

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- Actividades socializantes, sensibilizadoras, educativas, asistenciales, valorativas, capacitadoras, enmarcadas y vinculantes con las diferentes unidades curriculares

- Presentación de Informe final del trayecto

ESTRUCTURA DEL INFORME FINAL DEL TRAYECTO I

Preliminares: Pág 1Membrete

Titulo (Diagnóstico Participativo de la comunidad o Institución XXXX…)

Investigadores

Docente Asesor

Ciudad, Mes, año.

Pág 2 Membrete

Resumen

Pág 2 Indice General

Pág 3 Indice cuadros y gráficos

Pág 4 Introducción

I Parte: El Contexto Socio Demográfico o Institucional en Estudio

Valoración de la Comunidad o Institución: Descripción de las características físicas, naturales, estructurales y/u organizacionales, así como de los grupos humanos que las conforman. (Pueden usarse modelos de valoración existentes o, también, el grupo de investigadores puede diseñar instrumentos para tal fin).

Reseña Socio Histórica de la Comunidad o de la Institución en Estudio.

Si no existe, puede recurrirse al capital cultural de los “libros vivientes”.

Desarrollo de Matriz FODA de la comunidad o institución

Descripciones gráficas: árbol del problema, espina de pescado, otras.

Croquis comunitario o institucional.

Presentación de la Información.

Datos cuantitativos: Distribución de frecuencia y porcentaje de las variables estudiadas mediante el uso de cuadros, gráficos y su análisis descriptivo

Información cualitativa: Codificación, categorización y/o triangulación de fuentes y su respectivo análisis reflexivo e interpretativo del discurso de los actores sociales, durante la entrevista a profundidad o a grupos focales, de la manera como fue percibida y referida por los mismos, al igual que de las notas de interés, apuntadas por los investigadores durante la observación participante.

Presentación de Conclusiones y Hallazgos sobre las problemáticas encontradas.

Selección de la problemática a abordar por el grupo de investigadores.

Definición o Establecimiento del título de la Investigación

2da Parte: La Problemática en estudio.

Aproximación o Descripción de la situación Problemática de estudio. Descripción contextual del problema, desde un enfoque epistémico (o teórico que denota la situación ideal), espacial (lugar) y temporal (el tiempo en que se realiza la investigación) que refleje, explícitamente los elementos que evidencian la problemática existente (situación real), sus probables causas o agentes generadores, el impacto de esa situación en la vida humana, los elementos relacionados, las necesidades humanas presentes, interferidas y las posibles acciones transformadoras a desarrollar para su resolución. Todo ello con la participación activa de todos los involucrados.

2.1 Establecimiento de los Objetivos o propósitos orientadores

2.2 Justificación y Aportes de la Investigación.

2.3 Línea de Investigación

3era Parte: Sustrato Epistémico

3.1 Antecedentes de la investigación: Presentar un mínimo de 3 antecedentes investigativos (internacionales, nacionales o regionales), relacionados, directa o indirectamente con la problemática abordada.

3.2