ORIENTACIONES GENERALES PARA LA ELABORACIÓN DE LA PLANEACIÓN DE TALLER

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- Descripción.

Es un resumen del cómo se encuentra estructurado el curso, los contenidos y las actividades que se podrán realizar.

- Plan general de trabajo.

Para una mejor sistematización se podría realizar un cuadro en donde se plasme los elementos básicos del plan, los cuales a continuación se mencionan.

- Temas a tratar

- Situaciones de aprendizaje, en donde se especifique el tipo de organización.

- Recursos, tiempo y espacio.

- Evidencias de aprendizaje.

Un ejemplo de cuadro a utilizar es el que se encuentra en el ANEXO 2.

- Criterios de evaluación.

La intención es valorar el alcance del o los propósitos por parte de la población que se atiende, se debe mencionar que se evalúa.

- Materiales de estudio.

Se muestran los materiales bibliográficos, audios, videos, entre otros insumos que el docente considere que requerirá. Un ejemplo de cuadro a utilizar es el que se encuentra en el ANEXO 3.

- Agenda de trabajo.

Se distribuirá el tiempo del taller en una agenda en la cual se tomará en cuenta las suspensiones programadas en el calendario oficial, las jornadas de práctica entre otras fechas importantes. Se organiza la agenda en meses y a su vez estos en semanas, en las que se tendrá que anotar los temas que se abordarán en ella. Un ejemplo de lo anterior se encuentra en el ANEXO 4.

- Anexos.

Solo si se requiere, el docente podrá agregar documentos u otro material que apoye el desarrollo del taller.

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- INFORME DE LOS TRABAJOS DEL TALLER.

El informe del taller es un reporte valorativo de las actividades realizadas por el docente y los estudiantes durante el semestre, y se compone de los siguientes elementos.

- Portada. Ver ANEXO 5.

- Adecuaciones que se realizaron a lo establecido en la planeación (actividades, materiales, tiempo, etc.).

- Forma de uso y aprovechamiento de los recursos.

- El grado de alcance de los propósitos, explicar los motivos por los que no se hubieran podido cumplir y/o los factores que influyeron para su logro.

- Impacto causado en los estudiantes.

- Formas de generar el ambiente de aprendizaje propicio según las características del taller y de los estudiantes.

- Fortalezas, debilidades y retos del docente, para con el taller y los estudiantes.

- Difusión de los resultados.

- Anexos.

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- CARACTERÍSTICAS TIPOGRÁFICAS.

La planeación del taller y el informe, comparten similitud en las características tipográficas, estas se pueden apreciar en la siguiente tabla.

ELEMENTOS

PROYECTO

INFORME

- La paginación deberá colocarse en el margen inferior derecho con número arábigo, fuente Arial de 10 puntos.

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X

- La numeración inicia en la hoja de propósito y finaliza en la última hoja de la agenda de trabajo.

X

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- La numeración inicia en la hoja de presentación y finaliza en la última hoja del informe sin contar anexos.

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X

- Los títulos van al inicio de la hoja, al centro con mayúsculas, escritos con Negrita y fuente Arial No. 14. Marcando el número de título que es.

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X

- Los Subtítulos se escriben con mayúsculas y minúsculas al margen izquierdo, con Negrita y fuente Arial No. 12

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X

- En el caso de enunciar apartados dentro de los subtemas estos se escribirán con mayúsculas y minúsculas, subrayado y fuente Arial No. 12.

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- Los párrafos se escriben con fuente Arial de 12 puntos.

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X

- El contenido de tablas y cuadros se escriben con fuente Arial de 10 puntos.

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X

- El interlineado de los párrafos es de 1.5.

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- El espacio entre párrafos es uno de 1.5 y del título o subtitulo al párrafo es de 2 espacios de 1.5. y de párrafo a subtitulo de uno de 1.5.

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- El interlineado de las tablas y cuadros es de 1.

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- El margen superior e inferior es de 2.5, el derecho e izquierdo de 3.

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- Sangría de primera línea de 1.5 cm.

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Tabla 1. Características