PROMOVER LA PARTICIPACIÓN POPULAR EN LA TRANSFORMACIÓN DE LA REALIDAD SOCIO-JURÍDICA, PARA LA BÚSQUEDA DE LA JUSTICIA SOCIAL DE LA COMUNIDAD DEL CONSEJO COMUNAL “URIMARE”.

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3.3. Estudiar los medios de participación y protagonismo del pueblo, de forma teórica y práctica en función de la consolidación del Estado democrático, social de Derecho y de Justicia.

CAPÍTULO IV. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

4.1. Conclusiones en cuanto a lo aprendido con respecto a: el método, el trabajo comunitario y el análisis social de la justicia.

4.2. Recomendaciones

4.3. Glosario.

4.4. Anexos

INTRODUCCIÓN

La introducción se expresa en una redacción (una extensión de 4 páginas como máximo) en la que se hace un recuento de a) la identificación de la situación o tema (Partiendo de los Derechos sociales en que marco se ubica la temática a abordar); descripción del mismo en este caso el Análisis Social de la Justicia y los derechos Sociales, b) los antecedentes del tema investigado, c) el ¿por qué? y ¿para qué? del Análisis y su vinculación con la línea de investigación, d) preguntas que intenta responder la investigación, e) marco teórico referencial que implique una revisión exhaustiva y selectiva de la bibliografía existente debidamente citada con el fin de contextualizar la investigación (El documento Rector de la UBV, el perfil del egresado y su importancia para el trabajo que se realiza) ya sean de fuentes primarias, secundarias o vivas. f) propósito de la investigación como alcance lo que determina el objetivo general y los objetivos especifico. g) Objetivo general con estrecha vinculación al título (NO PUEDE EXCEDER LAS 3 Líneas) y los objetivos específicos que Deben estar redactados en infinitivo y unipersonal, en forma clara y sencilla, Cabe recordar que los objetivos específicos son los pasos que seguimos para conseguir nuestro objetivo general, es por ello que el 1er objetivo específico está vinculado a la revisión documental y la inserción comunitaria, el segundo objetivo específico al diagnóstico que se va a realizar y el tercero relacionado con la propuesta , para entrar en g) la justificación y las metas propuestas concluyendo con e) una panorámica general de la estructura general de la investigación.

CAPÍTULO I

REFERENTES TEÓRICOS CONCEPTUALES

1.1. Metodología de Investigación.

1.1.1 Metodología de Investigación:

CONCEPTO:

La metodología de la investigación es una disciplina de conocimiento encargada de elaborar, definir y sistematizar el conjunto de técnicas, métodos y procedimientos que se deben seguir durante el desarrollo de un proceso de investigación para la producción de conocimiento.

IMPORTANCIA:

Es importante porque orienta la manera en que vamos a enfocar una investigación y la forma en que vamos a recolectar, analizar y clasificar los datos, con el objetivo de que nuestros resultados tengan validez y pertinencia, y cumplan con los estándares de exigencia científica.

LA METODOLOGÍA DIALÉCTICA CRÍTICA

Dentro del paradigma crítico hay tres metodologías de investigación, a saber:

- Sistematización de la práctica. Momento 1: Reconstrucción y análisis de la experiencia. Momento 2: Teorización. Momento 3: Integración y propuesta.

- Investigación – acción. M1: codificación/decodificación. M2: tematización. M3: programación/acción.

- Investigación participante. M1: reconstrucción y análisis de la experiencia. M2: teorización. M3: ejecución y acción educativa.

EL PARADIGMA SOCIO-CRÍTICO.

Desde el ámbito de la investigación, un paradigma es un cuerpo de creencias, presupuestos, reglas y procedimientos que definen cómo hay que hacer ciencia; son los modelos de acción para la búsqueda del conocimiento. Los paradigmas, de hecho, se convierten en patrones, modelos o reglas a seguir por los investigadores de un campo de acción determinado (Martínez, 2004). Por lo tanto, también asumen un carácter normativo.

El paradigma socio-crítico tiene su fundamento principal en la teoría crítica. Ésta se inicia con la creación, en los años veinte, del Instituto de Investigaciones Sociales afiliado a la Universidad de Frankfort y con la agrupación de pensadores alemanes como Max Horkheimer y Fredrich Pollock, entre otros. Los mismos estaban interesados en entender las formas de dominación que acompañaban los cambios del capitalismo, lo que quiere decir que los estudios iniciales tuvieron como objetivo la economía capitalista y la historia del movimiento obrero.

CONCEPTO DE METÓDICA

Con frecuencia tenemos la posibilidad de utilizar distintos método para organizar nuestro proceder y lograr objetivos específicos. La forma individualizada o personalizada de seleccionar los métodos de actuación se denomina METÓDICA.

CONCEPTO EPISTEMOLOGÍA

La epistemología es la ciencia que estudia el conocimiento humano y el modo en que el individuo actúa para desarrollar sus estructuras de pensamiento. El trabajo de la epistemología es amplio y se relaciona también con las justificaciones que el ser humano puede encontrar a sus creencias y tipos de conocimiento, estudiando no sólo sus metodologías si no también sus causas, sus objetivos y sus elementos intrínsecos. La epistemología es considerada una de las ramas de la filosofía.

PARADIGMA CONCEPTO Y SU VINCULACIÓN CON NUESTRA REALIDAD SOCIAL

Paradigma concepto

Paradigma es un término de origen griego, "parádeigma", que significa modelo, patrón, ejemplo. En un sentido amplio se corresponde con algo que va a servir como modelo o ejemplo a seguir en una situación dada. Son las directrices de un grupo que establecen límites y que determinan cómo una persona debe actuar dentro de los límites.

En Cuanto a nuestra realidad social está enfocada bajo la noción de que la humanidad experimenta en estos momentos profundas transformaciones de tipo cualitativo que hacen pensar que estamos viviendo en un cambio de época. Las nuevas formas sociales que actualmente vivimos recuerdan que estamos en una sociedad de la información.