SS UPN UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DEL ESTADO DE SINALOA

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Existen 14 aulas con aire acondicionado, mini Split o abanicos de techo que ayudan a brindar la comodidad de los alumnos en sus clases, cabe mencionar que a través del tiempo las aulas se han ido construyendo gracias a la gestión de ayuda que han solicitado los diferentes directores, maestros y padres de familia que han pasado por esta institución, además tiene una dirección con recibidor y la oficina personal de la directora, un aula de medios que no se utiliza constantemente por que no asiste el maestro de computación, una biblioteca en la que se establecen horarios para poder ingresar a ella, una cooperativa escolar que vende desayunos y botanas a los alumnos mismos que son socios al entregar un peso y al final del ciclo se les entrega una cantidad de dinero por las ganancias que ellos mismos generan al consumir.

De igual manera al fondo se encuentra una bodega que sirve para guardar material que va siendo sustituido por otro y que no se deshacen de él por si se llega a volver a utilizar, tres canchas distribuidas de diferente manera; una al centro de los salones que se utiliza para realizar homenajes y actos cívicos, bailables, concursos, festejo de día de las madres, festejo del día del niño, posadas navideñas y día de muertos; otra al fondo que sirve para desarrollar las clases de educación física y la otra para practicar futbol, tiene cuatro baños dos para niños y para niñas.

El mobiliario que esta institución maneja son mesas trapezoidales y silla individual de madera para los grupos de 1 grado hasta 4 grado, ya a partir de 5 grado son butacas individuales de fierro. Y a pesar de que los alumnos rayan, maltratan y rompen se encuentra en buenas condiciones para trabajar. En cuanto a servicios públicos la escuela cuenta con agua potable, luz eléctrica y drenaje

Los profesores que ahí laboran son 13 profesores frente a grupo, 2 de educación física, 2 de inglés, en donde 9 maestras y 8 maestros que se distribuyen en los diferentes grupos que se trabajan en esta institución; tienen un horario de 8:00 AM a 12:30 PM. Ellos tienen un promedio de 20-25 años de servicio como docentes y cuatro de ellos con un promedio mínimo de 1-8 años de servicio. Cabe mencionar que la institución se utiliza para atender dos turnos pero diferente directora y nombre de la institución; Plan de Ayala es el nombre del segundo turno el cual cubre el horario de 1:00 PM a 5:30PM. La escuela primaria Revolución Mexicana no cuenta con el apoyo de ninguna institución que le pueda proporcionar un proyecto de Escuela Segura, Escuelas de Calidad o desayunos escolares.

Ellos se encargan del bien estar de los niños dentro y fuera del aula para eso se hace un rol de vigilancia en donde se les asigna un área para que cuiden a los alumnos de algún riesgo a la hora del recreo.

También hay personal docente que asisten dos o tres días a la semana, tal es el caso de los maestros de inglés, comunicación, educación especial y la profesora que cubre turnos cuando un profesor no asiste a clases. Además existen dos maestros de educación física que ayudan a desarrollar la actividad física de los alumnos, un intendente femenino, tres personas que atienden la cooperativa escolar y al final dos directoras que están a cargo de que esta institución funcione y brinde un servicio educativo adecuado a los alumnos y con la mejor actitud al trabajar con los docentes.

1.2 Diagnostico pedagógico

Se realiza un diagnostico pedagógico a través del plan de estudios 2011 en el cual explica cuáles son los aprendizajes esperados que deben de tener los alumnos durante el ciclo escolar en el que se encuentran, así como también se tomaron los instrumentos necesarios para evaluar, analizar, y llevar a cabo dicho diagnostico; se utilizó el diario de campo, actividades individuales y grupales también la observación participante dentro del aula, ahí se arrojaron los problemas detectados en el aula de las cuales destacaron.

· La escritura del nombre propio

· La indisciplina

· Falta de convivencia

· Falta de comprensión para resolver problemas matemáticos de suma y resta

En el aula de primer año, grado A, está integrado por 40 alumnos, de los cuales 17 son mujeres y 23 son hombres, y en la mayoría son niños de 6 años cumplidos.

Día a día se va observando en qué situación se encuentran los alumnos, cuando se comienza a trabajar con ellos se identifican los problemas a los que se enfrentan en el salón de clases. El grupo de primer grado, presenta indisciplina ya que cuando se les explican las actividades no prestan atención a las indicaciones y esto hace que no logren resolverlas de acuerdo a lo que se les pide, es fácil distraerse con juguetes que llevan a la escuela, salidas repetidas al baño y pláticas entre ellos; además al momento de realizar el trabajo se tardan demasiado y no concluyen la actividad.

Otros problemas que presenta el grupo de primer grado es la falta de convivencia, al momento que se les indica reunirse en equipos ellos no quieren integrarse y pelean porque no quieren que se sienten a un lado de ellos, además en los juegos no son capaces de elegir un compañero para realizarlo y solo terminan peleando entre sí, argumentando que solo es un juego.

La escritura del nombre propio se ha ido presentando constantemente en el aula, porque a cada uno de los trabajos que el alumno entrega debe ponerlo para poder identificar de quien es el trabajo, mas sin embargo la mayoría de los niños no lo realizan y los que lo llegan a hacer lo hacen copiando.

1.3 Definición del problema

La falta de resolución de problemas matemáticos es el problema detectado en el grupo con el mayor número de alumnos en no ser capaces de resolver algún problema que se les presente, ya sea de suma o resta. Cuando se da la introducción a la actividad con la que se va a trabajar comienzan a distraerse y pedir que ya les pongan trabajo en el cuaderno pues no les gusta pensar cómo es que se llega al resultado de lo que se les está planteando.

Cabe mencionar que si se pide el apoyo de los padres de familia para que ayuden a resolver tarea en casa, son muy pocos los alumnos que cumplen con lo que se les pidió y realmente no se toma en cuenta el porqué de resolver problemas matemáticos es necesario también para la educación de sus hijos.

Es por eso que se decide realizar unos ejercicios de resolución de problemas de suma y resta para comprobar que realmente es un problema del grupo para