TEMA-1 INTRODUCCION A LA SOCIOLOGIA

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2º: Definir operativamente los conceptos empleados. A esto se le llama operacionalizar los conceptos.

Es importante que el marco conceptual se explicite, es decir, se deje claro con el fin de que otra persona pueda entender con precisión los resultados y, repetir el estudio para confirmar los resultados o para aplicarlo a otro ámbito.

- Diseño de la metodología.

1º: Elección de las técnicas de investigación, es decir, de los instrumentos de recolección de la información.

2º: Diseño de la muestra.

- Recogida de datos.

Pueden utilizarse datos primarios (creados expresamente para la investigación) o datos secundarios.

- Análisis e interpretación de los resultados.

Hay múltiples técnicas estadísticas para el análisis de la información cuantitativa (porcentajes) y también para el análisis cualitativo (discurso).

- Elaboración de conclusiones.

Elaboración de conclusiones sobre la base de las investigaciones anteriores. Es fundamental conectarlas con los objetivos, es decir, responder a las preguntas de investigación.

- Técnicas de investigación sociológica

- Las técnicas más comunes en sociología suelen diferenciarse en técnicas de investigación cuantitativa, cuyos resultados son datos cuantitativos, números (encuesta); y cualitativa, cuyos resultados son discursos (entrevista).

La mayoría de técnicas utilizan muestras, pero de diferente tipo según el tipo de técnica de investigación:

- En las técnicas cuantitativas: “La muestra es una parte representativa del conjunto, población o universo, cuyas características debe reproducir lo más fielmente posible”. En definitiva, hay que definir sobre cuántas personas se va a recabar información y con qué características, con el fin de representar estadísticamente el universo. También pueden utilizarse registros o censos, en los que la muestra equivale al universo.

- Las técnicas cualitativas utilizan muestras significativas o intencionales, que son diferentes a las cuantitativas: no pretenden representar estadísticamente fenómeno en la población, sino captar las diferentes situaciones que se pretenden estudiar. No importa la representatividad estadística, sino captar la diversidad de situaciones.

Aunque hay más técnicas sociológicas, aquí sólo veremos las más utilizadas:

- La encuesta

Es una técnica de recogida de información con dos rasgos que la diferencian del resto:

- Recoge información mediante un cuestionario estructurado y con respuestas cerradas, generalmente.

- Utiliza muestras que pretenden representar al colectivo objeto de estudio, pero no tiene el objetivo de captar información de todo el colectivo de estudio.

La encuesta persigue cuantificar la realidad social, es decir, establecer generalizaciones estadísticas o relaciones probabilísticas entre dos o más fenómenos, a través de ella se pueden conocer:

- Datos relativos al dominio personal de los entrevistados (sexo, edad), a su entorno (tipo de vivienda, características de su barrio), o a instituciones a las que pertenecen (familia, empresa).

- Opiniones (datos subjetivos).

- Actitudes, sentimientos o motivaciones.

- Cogniciones: grado de conocimiento sobre un tema o acontecimiento.

En cuanto al diseño del cuestionario, debe tener las siguientes partes diferenciadas, que normalmente aparecen también en el siguiente orden:

- Elementos identificativos del estudio y cuestionario: número, fecha de realización e identificación del entrevistador.

- Información relativa al control de la muestra.

- Preguntas sobre el tema de estudio.

- Características sociodemográficas (sexo, edad) de la unidad de análisis.

- Observaciones del entrevistador. Duración de la entrevista, incidencias (ausencias, rechazos, etc.).

Consideraciones sobre el diseño del cuestionario:

- Las preguntas deben estar numeradas y las respuestas deben tener un código asignado.

- Las preguntas han de tener respuestas cerradas y deben considerarse todas las posibles respuestas.

- Ha de evitarse situar preguntas sensibles cerca del comienzo del cuestionario, pueden hacerse preguntas introductorias (rompe-hielo).

- Pueden utilizarse preguntas control, con el fin de verificar la información obtenida (consistencia de las respuestas).

- Las preguntas han de ser sencillas y claras, para que puedan ser entendidas sin esfuerzo.

- Las preguntas no deben dar lugar a confusión. Entrevistador y entrevistado deben tener en la cabeza lo mismo.

- Se han de evitar preguntas o respuestas que planteen dos opciones a la vez.

- Formular las preguntas de manera objetiva. El investigador debe formular las preguntas para dar igual énfasis a todas las alternativas.

- Evitar preguntas que obliguen a recurrir a la memoria.

- Adaptar las preguntas al tema a tratar, especialmente en temas sensibles o conductas socialmente no deseables. Deseabilidad social: el entrevistado cambia su respuesta para adaptarse a lo que cree que se espera de él (lo socialmente aceptado).

Una vez diseñado, el cuestionario debe pasar dos filtros:

- Análisis lógico:

- Asegurarse de que se incluyen los temas necesarios y de que están adecuadamente desarrollados.

- Asegurarse de que no sobran preguntas.

- Comprobar que las preguntas están bien redactadas.

- Comprobar que las preguntas