Tema: Ensayo: Una escuela en y para la diversidad de Alicia del Valle

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De acuerdo con prácticas realizadas, se pudo ver que la escuela hoy en día incluye y atiende a la diversidad de los alumnos siendo un hecho y una realidad. Valora a cada alumno por ser quien es, sin ningún tipo de discriminación por razón de sexo, procedencia, raza, nivel social, sobredotación o discapacidad.

A esta escuela asisten niños de distintos estratos socioculturales. Se trata de una población heterogénea (niños repetidores, venidos de provincias del interior, que se asientan en casas tomadas o en hoteles, con bajos recursos económicos, etc.) basada en la diversidad social.

El niño, se inserta en los distintos grupos sociales, aceptando y enriqueciéndose en la diversidad, de compartir experiencias con otros independientemente de las diferencias que los distinguen.

Todos los alumnos son diferentes, por eso la docente busca una educación que potencie la diversidad del alumnado y el respeto mutuo. Consideran la importancia de trabajar con los niños recogiendo las problemáticas y las demandas sociales y tratan de posibilitar el desarrollo de actitudes de valoración hacia la persona misma, la comunidad y el ambiente socio-cultural en que se desempeña.

A pesar de las dificultades que se encuentran en los niños y en sus familias, las trabas que a veces enfrenta la escuela, los tropiezos que sufren los docentes.

Las docentes buscan hablar de la educación como eje central del proyecto de un país moderno e integrado donde todos encuentren un lugar y vean cumplidos sus derechos.

Por eso López Melero nos plantea:

“… El pensamiento de la educación intercultural aspira a superar los prejuicios y considera la diversidad como un valor positivo que modula las relaciones entre las distintas culturas que acuden a la escuela. Este mensaje requiere que si la escuela está decidida a dar una respuesta a todos los niños que acuden a ella, no lo puede hacer desde concepciones ni desde prejuicios patológicos y perversos sobre la diversidad, si no desde la consideración de que ser diverso es un elemento de VALOR y un referente positivo para cambiar la escuela. Todo ello permitirá que los alumnos vayan adquiriendo una cultura distinta al vivir las diferencias entre las personas como algo valioso, solidario y democrático…”

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