ALGUNAS INFORMACIONES PARA RECORDAR.
Enviado por tolero • 27 de Enero de 2018 • 951 Palabras (4 Páginas) • 323 Visitas
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PEQUEÑOS GRUPOS (2 VECES A LA SEMANA)
Finalidad: ___________________________________________________________________________
Aprendizajes a ser alcanzados: __________________________________________________________
FECHA:
ACTIVIDAD:
INICIO:
DESARROLLO:
CIERRE
RECURSOS:
POSIBLES ACTIVIDADES:
Construcción de: títeres, máscaras, papagayos, instrumentos musicales, actividades de experimentación, entre otros.
ACTIVIDADES COLECTIVAS
DIA
ACTIVIDAD
RECURSOS
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
POSIBLES ACTIVIDADES
Educación Física:
Ejercicios de calentamiento, lateralidad, direccionalidad, ejercicios de locomoción. Motricidad gruesa.
Actividades Folklóricas:
Bailes, Cantos, dramatizaciones.
Actividades literarias:
Narración de cuentos con diferentes técnicas (sombras, delantal mágico, láminas).
Expresión corporal:
Ejercicios sencillos con música, con instrumentos musicales, rítmicos, oír música, dramatizaciones con música.
Juegos Recreativos:
Ecológicos, grupales, tradicionales, entre otros.
NOTA:
Estas actividades planificadas deben estar relacionadas con la finalidad u objetivo del plan o proyecto.
Objetivo
área de aprendizaje
Componente
Aprendizaje a ser alcanzado
Estrategias
Posibles actividades del niño, niña
Alcanzar progresivamente una imagen positiva ajustada de sí mismo o sí misma a través de la identidad personal, familiar, comunitaria y social
Relación personal, social y comunicación
Identidad y género.
Se reconoce como niña o niña, identificando algunos aspectos de su anatomía y fisiología.
Se relaciona con otras niñas y niños y valora el sexo opuesto
Identifica diferencias en rasgos físicos y características personales de acuerdo a su grupo.
Guiar a niñas y niños a tocar y nombrar partes de su cuerpo, a través de una canción comenzando por la cabeza, manos, piernas, pies (ej. Invitar a niñas y niños a dibujar su cuerpo).
Dejar que expresen lo que consideren les identifica como niños y niñas al final conversar lo que expresaron
Canta con el grupo.
Nombra algunas partes de su cuerpo.
Dibuja su cuerpo según el género.
Expresan e identifican su género
Conversan y dibujan imágenes identificando diferencias en rasgos físicos.
Modelo de Plan
GENERALIDADES
ACTIVIDADES COLECTIVAS:
Se pueden realizar al inicio o al finalizar la jornada diaria, puede ser fuera o dentro del aula.
El maestro planifica actividades con participación de todo el grupo sobre juegos, cantos, bailes, lecturas, narraciones, educación física, expresión corporal, literaria, plástica.
TRABAJO LIBRE EN LOS ESPACIOS:
Se deben hacer estrategias para cada espacio. El docente aprovecha para interactuar con los niños, observar cómo actúan y toma nota de lo observado.
PEQUEÑOS GRUPOS:
Mientras se trabaja con los niños seleccionados en pequeños grupos el resto de los niños están en las actividades de trabajo libre en los espacios, por eso la actividad de pequeños grupos está inmersa dentro de ella y tiene una duración de 30 minutos y trabajo libre en los espacios es 1:40 aproximadamente.
Actividades en pequeños grupos: Actividades dirigidas y planificadas por el docente. Pueden ser talleres o experiencias diversas, ejemplo: la hora del cuento, actividades de estimulación de la lengua oral y escrita experiencias científicas acordes al desarrollo del niño.
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