Conflicto constructivo o destructivo

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cuanto al sentido de los actos propios o de otros; equívocos que pueden superarse haciendo que los protagonistas se den cuenta de los errores que contienen sus ideas o creencias. Esta concepción ignora las condiciones sociales que afectan a los propios sujetos y a sus percepciones.

• Perspectiva Socio - crítica / Socio - afectiva. Se da un papel esencial a la calidad de las relaciones entre los diferentes miembros que componen la sociedad y los diferentes grupos; empresa, familia, escuela, etc. Se favorece al resistencia de determinados conflictos desde una perspectiva democrática y no violenta, lo que se denomina como la utilización didáctica del conflicto.

Estas perspectivas socio-críticas determinan que tendrá aspectos positivos o negativos según se aborde y se resuelva y dependiendo del proceso que se utilice para llegar a una solución. “La vida sin conflictos supondría una sociedad de robots, cuyos miembros habrían eliminado la variedad y característica que nos distingue como humanos”.6

Una perspectiva que permita enfocar el conflicto desde una visión positiva, con voluntad de cambio para conseguir cotas más altas de justicia, es el punto de partida adecuado desde donde parte la resolución de conflictos.

Ej: Lugar de trabajo.

f. Teniendo en cuenta los Factores y las Causas del Conflicto, haga un análisis de la actual situación de los Cafeteros, Cacaoteros y Transportadores de nuestro país; de igual manera, evalúe como se ha ido escalando éste conflicto hasta llegar a la actual crisis social.

g. En un problema o conflicto, es importante aprender a “diferenciar a la persona del problema”; exponga un ejemplo en el que se pueda evidenciar ésta premisa.

h. Contextualice la aplicación del tema a la Tecnología Gestión Administrativa y su entorno laboral.