Conocimiento y colonialidad

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- Revisión de los principales aportes al pensamiento nacional y regional

METODOLOGÍA

Clases teórico-prácticas, en las que se privilegiará el debate colectivo, el análisis a partir de los textos y ejes propuestos y de las experiencias y lecturas de los estudiantes en relación a los mismos.

Asimismo, se recurrirán a diferentes materiales y recursos para acompañar o disparar la reflexión y la acción, tales como artículos periodísticos, material audiovisual, etc.

Se trabajará con lectura individual y grupal, y se privilegiará la construcción colectiva de conocimiento, a partir de la puesta en práctica de Círculos de reflexión. Esto permitirá, en línea con la propuesta del seminario, promover espacios de reflexión colectiva que pongan en relación las experiencias personales y cotidianas de los estudiantes, sus trayectorias, sentidos, inquietudes y afectaciones tanto como sus matrices de conocimiento, con los ejes de debate propuestos. Y todo esto con el objetivo de descubrir los condicionamientos y los parámetros que la colonialidad ha impuesto a nuestros sentidos, acciones y visiones de mundo, para poder problematizarlos, cuestionarlos, desnaturalizarlos, y porque no modificarlos.

RÉGIMEN DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN

- Requisitos de regularidad: cumplir con el 75 % de asistencia a las clases y realizar los trabajos de evaluación parciales y finales requeridos para la aprobación

- Promoción con examen final: a partir de la presentación de un trabajo monográfico final o un proyecto de tesina, a opción del estudiante.

- Evaluación: en proceso, a partir de la participación en los encuentros presenciales. Asimismo, los estudiantes deberán optar para la presentación como trabajo final del seminario, entre un trabajo monográfico que de cuenta reflexivamente de los ejes y bibliografía trabajada a lo largo del mismo; o su Proyecto de tesis, que de cuenta del recorrido o el debate central del seminario, y que se constituya en el disparador de la tesina de graduación del estudiante de la carrera. En este último caso, el equipo docente del Seminario estará a disposición de los estudiantes, si así lo requirieran, para dirigir los proyectos de investigación que implican sus tesinas de grado.

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