Declaraciones en contra de la ley universitaria

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PUNTO N°5: SE ESTABLECEN MAYORES NIVELES DE EXIGENCIA ACADÉMICA

Antes de la aprobación de esta nueva ley, el estudiante universitario luego de terminar con éxito los ciclos académicos exigidos por su universidad, así como de haber aprobado los créditos necesarios, este obtenía el bachillerato tan solo pagando por tal motivo, monto que es establecido por cada universidad o casa de estudios y su trámite se extendía hasta por tres meses. Sin embargo, esto se acabó.

Entonces, esto es así, los alumnos universitarios que ingresen, luego de haberse promulgado la ley, van a tener que elaborar una tesis para el bachillerato y otra para el título profesional. ¿Es en serio?

Lo único que van a conseguir con esto es que incrementen los egresados sin bachillerato, perjudicándolos hasta el punto de no encontrar trabajo, de abandonar su carrera profesional o ser explotado, en el sentido de que por no tener el título, no le paguen lo correcto.

Definitivamente, esto no es para nada algo favorable, esto es trabar a los alumnos de crecer académicamente y profesionalmente.

Lo que verdaderamente aumenta o incrementa el conocimiento es la experiencia laboral más no la elaboración de tesis. En todo caso solo una bastaría, ¿porque hostigar al alumno obligándolo a hacer dos tesis?

Al fin y al cabo, sería mucho mejor y más aceptable que las universidades puedan tener la autonomía de elegir si dan o no el grado de bachiller a los alumnos, mediante este método, porque en si solo se trata de un grado de estudios, más no de un título profesional.

En vez de que la ley tenga algún artículo que indique sobre la existencia de un correcto asesoramiento para la elaboración de tesis; les obligan a hacer dos tesis. Ahora, esto incitaría a los alumnos a que realicen sus tesis, con una mediana o mala calidad.

En conclusión, no es buena idea exigir un trabajo de investigación para ser bachiller y una tesis para la licenciatura, ya que esto aseguraría también que se promueva la venta y plagio de tesis; además de la desvalorización de la investigación académica.

PUNTO N°6: SE INSTAURAN REQUISITOS MÍNIMOS PARA LA DOCENCIA

Lo que esta ley intenta proponer es que en los docentes aumente sus horas de trabajos a más de 10 horas ya que según la ley es para operar en el servicio de educación superior universitaria.

Esto conllevaría a una especie de trabajo forzado ya que el docente se le estaría pagando lo mismo y no habría una bonificación o aumento de su salario o jornal, con esto, por así, decirlo habría una explotación para todos los docentes aferrados a esta ley.

Además la ley también implementa a que los docentes universitarios de pregrado solo tendrán calidad de enseñar a los estudiantes universitarios si tienen el grado o título de maestro, es decir la ley exige maestría para todos los profesores.

En la sociedad universitaria del Perú, hay buenos profesores con el grado de licenciado o bachiller que enseñan igual o hasta incluso mejor que un docente con título de doctor. Esta exigencia de tener maestría, también tendría que ver a futuro ya que a algunas universidades que estén en crisis económica, o por simple hecho de aumentar sus recursos (universidades chichas) les de la regalada gana de dar o entregar títulos a docentes que ni siquiera lo merecen, en conclusión podemos decir que los docentes sacaran maestrías prácticamente regaladas en universidades de este tipo debido a que obtenerla en una universidad de calidad es más difícil. Es por este punto que también tendría que entrar en concordancia la venta de plagios de tesis como lo menciona en el punto anterior, haciendo que el docente también se preste para estas artimañas.

El problema de la educación en nuestro país no son tanto los profesores sino la nutrición de niños y jóvenes. Es en esto donde se debería haber centrado primero el estado si quieren que la juventud universitaria tenga una buena educación de calidad.

Otro detalle que también debemos de indagar, es que la ley solamente ofrecerá como límite de trabajo de un docente hasta los 70 años.

En el país hay una cierta cifra de trabajadores docentes mayores de 70 años que aun laboran, con esta ley la consecuencia de dichos docentes, es el despido, siendo este hecho perjudicial para lo que vendría a ser los ingresos de estos. El único ingreso que tendrían son las aportaciones que habrían puesto sus dineros en AFP o SNP, a lo cual el monto de los docentes que recibirían seria mínimas que cuando ellos trabajan. Otro detalle que deja mal parado a la ley

PUNTO N°7: SE ESTABLECE UN SISTEMA DE ELECCIÓN MÁS DEMOCRÁTICO

Por último, otro de los puntos que no necesariamente afecta a la educación de los estudiantes universitarios peruanos, es la elección del autoridades universitarias mediante el método del voto universal, puesto que hasta antes de que se promulgara la ley, estaba en potestad de la Asamblea Universitaria.

La nueva ley, nos dice que los estudiantes tendrán la tercera parte del total de votación para elegir a las autoridades universitarias. ¿Dónde está lo democrático aquí?, ¿pretenden darle a los estudiantes la tercera parte?, si quieren que el sistema de elección sea democrática deberían dar el 50% de votación al alumnado, al igual que a los docentes, para así tener equidad durante el sistema de gobierno de la universidad peruana.