EL MODELO PEDAGÓGICO DE TELESECUNDARIA EN MÉXICO

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Conclusión

En conclusión puedo decir que la educación telesecundaria tiene una serie de ventajas y desventajas que ayudan o lastiman a los alumnos, como experiencia personal quise resaltar los problemas por los que pasan las diferentes instituciones, la metodología que maneja es de mucha utilidad, pero el principal problema es, el como se lleva a cabo, la falla más grande que alberga la educación es la organización del tiempo en las materias y el segundo el no querer impartir dos asignaturas que son herramientas que fortalecerán los conocimientos que son Inglés y Música , lo cual les permitirá desarrollar otras inteligencias para la mejor comprensión , a mi punto de vista y experiencias vividas en los primeros acercamientos de observación, la organización varia de institución a institución, las fallas en utilizar la metodología cambian con cada docente, pero la cobertura que tiene es buena, no se ha llegado a comunidades muy lejanas que lo requieran de verdad, el desarrollo de competencias mediante la creación de ciencia porque es lo que en verdad busca la educación telesecundaria, a mi punto de vista la visión y misión de la educación debería de encaminar hacia la investigación científica y por consiguiente utilizar correctamente los medios tecnológicos para la enseñanza de conocimientos de tronco común y el plus que debería aplicar es el empatar la adquisición de competencias principalmente científicas que han adquirido los educandos en la creación de talleres en donde puedan poner en práctica lo aprendido, a una de las instituciones a la que asistí , crearon talleres como: Electrónica I y II, Electricidad, Dibujo técnico (Arquitectura), Cocina (Gourmet y postres) en donde los alumnos se divierten, crean y desfogan energías, el objetivo que se tiene al crear los talleres mencionados es que , el alumno aprenda teoría, es decir los aprendizajes diarios y los ponga en práctica , ya que en la mayoría de los talleres la investigación es primero, los prototipos se crean y presentan a padres de familia y comunidad escolar, al igual que se fortalece la convivencia y empatía de docente a aluno, alumno-alumno y alumno-docente.