En este trabajo de investigación se describe y discute el fenómeno social del Ocio y tiempo libre desde la perspectiva de la acción social y todo lo relativo a los conceptos que componen el estudio.

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La encuesta está formada por los estudiantes de la UNAH en las edades comprendidas entre 17 y 35 años.

4.4 Métodos y técnicas de investigación

El trabajo de campo, es decir la labor de la en cuestación que finaliza con la recolección de todas las encuestas y observaciones fueron realizadas durante la primera semana de julio comprendiendo las fechas de 1 al 7 del mismo mes y las encuestas fueron realizadas la tercera semana que comprende del 13 al 19 de julio del 2015.

El proceso de aplicación de encuesta fue realizada así:

Se llevó a cobo en los pasillos y áreas verdes del edificio A1

Repartiendo las encuestas a los sujetos durante 1 hora para que llenaran ellos mismos, claro bajo la presencia del encuestador que estaba disponible a resolver cualquier tipo de duda.

Se recalca que la contestación de la encuesta tenía un carácter voluntario, pero podemos resaltar la favorable participación de los entrevistados (encuestados). Después de obtener las encuestas se procedió a la tabulación de las mismas para luego elaborar el procedimiento estadístico el que se llevó a cabo utilizando el programa Excel.

Después de la aplicación, recolección y tabulación de cada una de las encuestas y observaciones logramos obtener los objetivos de la investigación.

V. Marco teórico

¿Qué es el Ocio y Tiempo Libre?

Ocio:

Según Dumazedier Es el conjunto de ocupaciones a las que el individuo puede dedicarse voluntariamente, sea para descansar, para divertirse o para desarrollar su información o formación desinteresada, su voluntaria participación social o su libre capacidad creadora cuando se ha librado de sus ocupaciones profesionales.

Parker y Dumazedier, sostienen que el ocio es un fenómeno exclusivo de nuestro tiempo. El primero considera que con el acortamiento de la semana laboral el ocio ha pasado a tener relevancia en la vida y de forma similar Dumazedier otorga al ocio unas características que son consecuencia de la revolución industrial.

Otro concepto relacionado con el ocio, desde la época de Cicerón es la recreación. Para Cicerón, el hombre ocupado descansa y se recrea y éstas son actividades placenteras. En este sentido, la vejez es el pacífico descanso bien ganado tras la agitación del “negotium” (Lafargue 1986, p. 53). El ocio no existiría sin el negocio, según Cicerón.

A mediados del siglo XX se pone en boga dicho concepto de recreación que condensa un estado de placer condicional, en el que las alegrías del trabajo y el juego están mezcladas en la noción de “hobby”, cuya traducción al español no es totalmente fiel, ya que “pasatiempo” no logra incluir el sincretismo que supone la palabra inglesa. Según Margaret Mead:

El hobby es algo que no se hace en serio, no tiene valor monetario y no puede ser usado por nadie, excepto por uno mismo. Es algo que escapa al sistema de valor, que no es ni bueno ni malo, que no participa del trabajo ni del ocio y que, por consiguiente, procede de este concepto de recreo, que puede ser definido como “ocio útil” (Mead, en Lanfant 1957, p. 84).

El Ocio se ve implicado o se producen fenómenos tales como: prejuicios, relaciones intergrupales e inter personales y calidad de vida.

Está conformado por:

- Por las actividades prácticas libremente elegidas según las preferencias de cada individuo

- Un tiempo caracterizado por la libre elección y realización de actividades que satisfacen necesidades personales.

- Un tiempo cuya finalidad sea un descanso, la diversión, la creación o desarrollo de sujeto

Dentro de las actividades de Ocio, hemos incluido al deporte, también una serie de actividades generales que pueden desarrollarse al mismo tiempo que otras como ser: charlas con los amigos, encuentros con novios (as), el uso de celular y un último aportado de otras actividades que se han incluido son: juegos de carta, tocar guitarra etc. En concreto concluimos que el Ocio son aquellas actividades que se realizan dentro del tiempo libre

Cabe Recalcar que:

La ociosidad no consiste en no hacer nada, sino en hacer muchas de la cosas que no resultan aceptadas en los formularios dogmáticos de la clase dominante" (Stevenson, R.L. Apología de los ociosos y otras ociosidades, Laertes, Barcelona, pp.23)

Tiempo Libre:

- Como aquel que no está determinado por la obligatoriedad aquel tiempo que se dispone cuando no se está trabajando o realizando una actividad remunerada o bien estudiando en el caso de los estudiantes asistiendo a clases.

- No se satisfacen necesidades básicas.

- No se realizan trabajos domésticos

- No se lleva a cabo relaciones familiares o religiosas.

A diferencia del ocio, y como concepto contemporáneo, el tiempo libre como construcción capitalista supone la existencia de un programa, de un sistema que tiende a uniformar actividades, metas y objetivos (Monsiváis 1976, p. 147).

el Grupo Internacional de Ciencias Sociales, coordinado por, uno de los autores más reconocidos entre los estudiosos del ocio/tiempo libre, adoptó en 1957 una definición sobre el tiempo libre, que es la más socorrida en los libros que tratan sobre el tema: La recreación es un conjunto de ocupaciones a las que el individuo puede entregarse con pleno consentimiento, ya sea para descansar, divertirse, desarrollar su participación social voluntaria, su información o formación desinteresada, después de haberse liberado de toda obligación profesional, familiar, social (Minello 1987, p. 12).

Cabe anotar que el autor utiliza recreación como sinónimo de tiempo libre.

Elías y Dunning ven el tiempo libre como una necesidad que se satisface en menor o mayor grado y que no demanda obligatoriamente ningún compromiso. Sus funciones entran en la esfera privada de la satisfacción de necesidades propias.

VI. Paradigma

Para la explicación de este fenómeno social definido como ocio y tiempo libre, utilizaremos el paradigma de la acción social ya que este