Ensayo educacion sociedad

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Es integrador en dos sentidos requiere impulsar en los alumnos el desarrollo de competencias para actuar y responder a situaciones de la vida personal y social en la que se requiere tomar, una postura ética a la formación de juicios y de valores. Demanda en la escuela y los docentes tengan una experiencia global de aprendizajes que involucren la intereaccion de los cuatro ámbitos. En esta asignatura se pretende que los alumnos Manejen las ocho competencias que son: conocimientos y cuidado de si mismos, auto regulación y ejercicio responsable de la libertad, respeto y aprecio por la libertad, sentido de pertenencia a la comunidad, manejo y resolución de conflicto, participación social política, apego a la legalidad y sentido de justicia y comprensión y aprecio por la democracia.

Sin olvidar una de las herramientas de el docente las cuales son los materiales didácticos resulte eficaz en el logro de unos aprendizajes, no basta con que se trate de un "buen material", ni tampoco es necesario que sea un material de última tecnología. Cuando seleccionamos recursos educativos para utilizar en nuestra labor docente, además de su calidad objetiva hemos de considerar en qué medida sus características específicas (contenidos, actividades, tutorización…) están en consonancia con determinados aspectos curriculares de nuestro contexto educativo:

- Los objetivos educativos que pretendemos lograr. Hemos de considerar en qué medida el material nos puede ayudar a ello.

- Los contenidos que se van a tratar utilizando el material, que deben estar en sintonía con los contenidos de la asignatura que estamos trabajando con nuestros alumnos.

- Las características de los estudiantes que los utilizarán: capacidades, estilos cognitivos, intereses, conocimientos previos, experiencia y habilidades requeridas para el uso de estos materiales... Todo material didáctico requiere que sus usuarios tengan unos determinados prerrequisitos.

- Las características del contexto (físico, curricular...) en el que desarrollamos nuestra docencia y donde pensamos emplear el material didáctico que estamos seleccionando. Tal vez un contexto muy desfavorable puede aconsejar no utilizar un material, por bueno que éste sea; por ejemplo si se trata de un programa multimedia y hay pocos ordenadores o el mantenimiento del aula informática es deficiente.

- Las estrategias didácticas que podemos diseñar considerando la utilización del material.

También en un tema del diplomado pudimos identificar el perfil de egreso la articulación de los tres niveles de la educación básica, así como el tipo de estudiante que se espera formar durante todo este proceso que hay en cada uno de los niveles.

Pudimos reconoce la estructura general de planes y programas de estudio de la educación básica, comparamos las diferencias y semejanzas que podemos encontrar entre el de 1993 y el actual de la reforma.

Conclusión

Lo que si me quedo bien marcado fue que tenemos que seguir preparando cada día por que la educación es uno de los pilares de una sociedad moderna; además de ser un derecho humano fundamental, ayuda al ser humano a alcanzar importantes objetivos económicos, sociales, y morales. Desgraciadamente, México tiene importantes rezagos educativos que han obstaculizado su desarrollo durante las últimas décadas. Un análisis del sistema educativo en México revela que el nivel de escolaridad es bajo, que la educación de que se dispone es de baja calidad y que existe una gran desigualdad entre clases socioeconómicas y regiones del país.

En las últimas décadas, diversas instituciones e investigadores han realizado una serie de estudios con el objeto de identificar las causas de la baja calidad del sistema educativo mexicano. Desgraciadamente, a pesar de su alta valía, dichos estudios no han logrado generar el debate público necesario, ni los incentivos adecuados para que las autoridades de todos los niveles efectúen los cambios que el sistema necesita.

Introducción

La educación nunca ha dejado de ser un espacio de fundamental importancia para el desarrollo del individuo y en consecuencia de la sociedad, por tal motivo, hoy como nunca, debe destacar la acción administrativa del gobierno mexicano en el desarrollo de estrategias efectivas que reanimen e impulsen este sector. Es por ello que es necesario asumir una corresponsabilidad que auxilie estas medidas, de tal modo que, para nosotros, resulta ineludible resaltar y generar una crítica de un punto clave en este panorama; “el papel del docente en la educación básica mexicana”, en donde en primer lugar hablaremos sobre la trascendencia de este rubro para el estado, y en segundo lugar, hablaremos sobre el papel ideal que efectivamente el docente tiene (o debería tener) en la educación desde el punto de vista pedagógico.

“Desde siempre han existido dos visiones fundamentales de la educación: Una la presenta cono instrumento al servicio de las necesidades del individuo; la otra, por contrario, al servicio de las necesidades de la sociedad”. La educación básica sobre su nombre encuentra su propia definición, no porque sea la menos importante de todos los demás niveles, sino al contrario, porque representa la educación esencial y fundamental que sirve para adquirir cualquier otra preparación en la vida del individuo, porque representa el aprendizaje de los elementos necesarios para poder desenvolverse en la sociedad y dentro de su cultura.