IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

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Realmente, ¿nos hacemos este tipo de sugerencias? La generalidad es compartida entre la mayoría de los profesionales que se dedican a la selección de personal. La automaticidad de los procesos, la incoherencia o la falta de adecuación entre la aplicación de una técnica u otra –entrevistas semiestructuradas, test personalidad, assessment center etc.- y lo que queremos medir del candidato, la falta de preparación del proceso de selección, como la ausencia de un tratamiento interpersonal adecuado, basado en la dignidad y el respeto, del entrevistador hacia el entrevistado son caballos de batalla que el candidato acaba detectando y que independientemente del resultado, favorable o desfavorable, de la selección impacta en su conducta y actitud hacia la organización y el entrevistado.

RESUELVE LOS SIGUIENTE INTERROGANTE

Qué debemos preguntarnos en un proceso de selección?

Por último, y como reflexión para los expertos en selección, ¿Conocemos exhaustivamente todos los aspectos de los métodos y técnicas de selección que podemos utilizar? ¿Sabemos qué ventajas e inconvenientes tienen la aplicación de unos u otros en función del perfil profesional a seleccionar? ¿Conocemos que validez y fiabilidad tienen esos métodos de selección para predecir el rendimiento futuro del candidato? Y sobre todo, ¿Sabemos cómo impacta el método y técnica utilizada en la conducta y actitud del futuro empleado?, ¿A qué se debe el éxito o el fraca so de los procesos de selección que aplicamos?.

A lo largo de las próximas entradas iremos resolviendo estas cuestiones de gran interés por el profesional de la selección de personal.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

A la hora de llevar a cabo un proceso de selección de personal no se utiliza solo una técnica, sino que se utiliza una batería completa de pruebas. Entre las pruebas que se pueden realizar a los candidatos en una selección de personal tenemos: entrevistas personales, pruebas psicotécnicas, test cognitivos, test proyectivos, técnicas de simulación y exámenes médicos

SUBACTIVIDADES DE APRENDIZAJE R1

- Elabore un test cognitivo y aplíquelo a los diferentes empleados del SENA Villanueva, luego socialice y presente informe.

- Elabore una prueba psicotécnica y aplíquela al aprendiz de los diferentes programas que hay en el SENA Villanueva.

- Elabore una tabla donde se vea reflejada los requisitos para adquirir un cargo de una empresa.

- Realice el simulacro con los instrumentos o herramientas que serían las 4 recolección de la información al momento de hacer la preselección en el ambiente de formación

Realizar el registro de candidatos en la base de datos de acuerdo con las necesidades y requerimientos de la entidad.

- Actividades de transferencia de conocimientos

RA 1: Seleccionar las fuentes y los canales para proveer personal conforme a las políticas normas legales y procedimientos internos de la organización

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:. Definir las fuentes y canales para proveer el personal de acuerdo con políticas, normas y procedimientos dela organización.

SUBACTIVIDADES DE APRENDIZAJE R1

Leer el documento anexo y desarrollar el taller propuesto aplicando técnicas didácticas activas, que favorezcan el aprendizaje y promuevan actitudes que determinen el perfil profesional que los aprendices requieren para desarrollarse integralmente y acceder a la oferta laboral en el área de recursos humanos vigente en el contexto local y regional.

- Identificar los enfoques para incorporar procesos a la organización

- Cuál es el papel del reclutamiento

- Qué es el mercado laboral y cuáles son sus factores condicionantes

- Cuando predomina la oferta y la demanda

- Cuál es la tendencia de la tasa de desempleo

- A qué se refiere el MRH mercado de recursos humanos

- Como se comportan las organizaciones en el mercado laboral

- Activar oferta de reclutamiento interno para asensos y trasferencias de personal

- Cuando termina el proceso de reclutamiento

- Cuáles son las ventajas y desventajas del reclutamiento interno y externo

- Identifique las técnicas de reclutamiento externo

- Realice ejemplos de reclutamiento utilizando la técnica AIDA

- En que situaciones son eficaces las agencias de reclutamiento

- Realizar una feria donde se modelen las distintas técnicas de reclutamiento utilizar técnicas didácticas activas)

- Elabore solicitud de empleo

- Identifique las medidas y criterios para evaluar el reclutamiento

- Teniendo en cuenta lo aprendido realizar una simulación y /o juego de rol enfocado en el reclutamiento de personal implementado el trabajo en equipo y estrategias didácticas y material didáctico pertinente.

Elabora un ensayo sobre los temas visto y mantener registro en la plataforma senasofia

- Actividades de evaluación.

Evidencias de Aprendizaje

Criterios de Evaluación

Técnicas e Instrumentos de Evaluación

Evidencias de Conocimiento :

Evaluación escrita

Evidencias de Desempeño:

Desarrollo un diagnóstico sobre el test cognitivo aplicado los empleados del Sena Villanueva

Evidencias de Producto:

Ensayo realizado sobre los temas visto de preselección del candidato

Interpreta el direccionamiento estratégico de la organización en el proceso de reclutamiento o provisión del talento humano,