Industria local vs Industria externa.

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LOS ASPECTOS RELEVANTES EN QUE CONTRIBUYE A LA SOLUCIÓN DEL PROBLEMA AMBIENTAL ESTE FOLLETO, ES QUE FUE UN TRABAJO QUE NO A MUCHOS SE LES PRESENTA EN CUALQUIER LUGAR, CREEMOS QUE SOLO EN LA ESCUELA, SINO QUE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL SE DEBERÍA DIFUNDIR CON FRECUENCIA Y CON MOTIVACIÓN, YA QUE VIVIMOS EN UN MISMO PLANETA DONDE NACEMOS, CRECEMOS, NOS REPRODUCIMOS Y MORIMOS, EN UNA CADENA INFINITA EN UN PLANETA FINITO, DONDE LAS GENERACIONES VENIDERAS DEBERÍAN APROVECHAR MEJOR LOS RECURSOS NATURALES RESTANTES Y DONDE DEBERÍA TENER UN MEJOR ESTILO DE VIDA SANO, PERO TODO ESTO NO SE LOGRARA SIN ANTES ESTAR DISPUESTOS A CAUSAR UN CAMBIO, UN CAMBIO QUE TODAS LAS PERSONAS DEBERÍAN ESTAR DISPUESTAS A LOGRAR, POR SU MISMO BIEN Y POR EL BIEN DE LAS GENERACIONES SIGUIENTES, APARTE DE BENEFICIAR LA ECONOMÍA LOCAL, SE HARÍA MAS FUERTE UNA CIUDAD Y LOS MISMOS RECURSOS GENERADOS SE PUDIERAN INVERTIR AÚN MÁS POR LA ECOLOGÍA, QUE TODO GIRE EN TORNO A LA ECOLOGÍA, EMPEZAR CON UN PEQUEÑO CAMBIO A TRAVÉS DE UN PEQUEÑO MEDIO COMO EL FOLLETO Y TERMINAR CON UN GRAN CAMBIO CON UN GRAN MEDIO COMO DIFUNDIR MASIVAMENTE LA INFORMACIÓN, TODO ESTO PARA MOSTRARLES QUE LA ESTRUCTURA EN QUE HABÍAN CAÍDO LAS PERSONAS, DONDE SOLO UNO O UNOS CUANTOS SON LOS CULPABLES DE LA CONTAMINACIÓN, SE DESHAGA Y SE CONCIENTICEN REALMENTE, EN QUE EL CAMBIO NO SOLAMENTE DEPENDE DE UNO O DE UNOS CUANTOS DEPENDE DE TODOS

JUSTIFICACIÓN

Cuál fue el interés que motivó la realización del trabajo, experiencias personales en relación con la problemática que pretenden resolver, inspiración. DE MEDIA A UNA CUARNCNCNCNCN

OBJETIVO:

Deberán señalar el propósito final de la intervención y/o de las actividades diseñadas y ejecutadas. Recuerden que la didáctica ambiental pretende fortalecer los procesos de aprendizaje en el reconocimiento de las implicaciones biológicas, económicas, políticas y sociales del daño ambiental, en un contexto global interdependiente, para llegar a generar cambios en la conducta de las personas que se reflejen en ACCIONES REPONSABLES para proteger y cuidar el medio ambiente. DE MEDIA A UNA CUARTILLA

MARCO TEORICO

Contiene teorías, datos, hechos, testimonios o informes que sustentan o explican sus afirmaciones. Proporciona información que ayuda a comprender no solo la problemática, sino el tema, desde el punto de vista de los expertos. CAUSAS, CONSECUENCIAS, ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN

DE DOS A CUATRO CUARTILLAS MÁXIMO

HIPÓTESIS

Considerando que la hipótesis es la respuesta tentativa al problema de investigación y que este proyecto es más bien un proyecto de intervención, en el cual se diseñan una o varias actividades para intentar MITIGAR O CONTRIBUIR A RESOLVER una problemática específica, la hipótesis debe estar planteada en términos de resultados esperados. EL USO DEL MATERIAL XXX CONTRIBUYE A YYYYYYYYY DISMINUYENDO ZZZZZZZZ

Por ejemplo: Colocar carteles en los baños contribuye a generar una conciencia de la generación de basura, el desperdicio del agua y las condiciones de higiene, por lo que se espera que los baños se mantengan más limpios y disminuya el consumo de agua.

Es importante señalar qué se espera lograr y cómo se puede evaluar o medir el cambio.

MEDIA A UNA CUARTILLA MAXIMO

DESARROLLO

Describir el proceso para la realización de los productos y las actividades realizadas. Qué elementos se consideraron en el diseño, en la selección de contenidos, asi como los problemas que enfrentaron desde el dseño hasta la ejecución de las acciones planeadas. DOS A CUATRO CUARTILLAS MAXIMO

RESULTADOS Y CONCLUSIONES

Qué logros obtuvieron? Qué aprendizajes se lograron? Qué competencias o habilidades se desarrollaron? Se lograron los propósitos? Qué se hizo mal y cómo pudo haberse mejorado?

COSTO DE ELABORACIÓN

Descripción de los materiales y costo de los materiales y recursos usados

BIBLIOGRAFÍA

Ordenada alfabéticamente con formato APA

ANEXOS

Incluir aquí fotos, mapas, Link a la página o blog, y el diseño del material impreso