Iniciacion deportiva articulo

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RESULTADOS Y DISCUSIÓN

Sobre la palabra “deporte”, Koch (1981) describe que provi-ne del verbo latino “deportarte”, distraerse y, luego, del sus-tantivo francés e inglés, en la forma “desport” o “disport”, es decir, diversión.. El deporte es un término que se usa indife-

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rentemente para referirse a muchas actividades, donde ex-presiones sociales se encuentran mediadas por el movimien-to humano, el ejercicio físico, la competencia, la recreación, la motricidad y la lúdica, entre otros.. En manifestaciones de-portivas, como los Juegos Olímpicos o los campeonatos del mundo en diferentes disciplinas, se habla de deporte; pero también se utiliza el término para expresar otras actividades, como los campeonatos al interior de una empresa, de una escuela o las actividades de fin de semana en los parques de la ciudad.. Para no caer en equivocaciones, el concepto de deporte debe estar contextualizado desde aspectos so-ciales, temporales, económicos, políticos y educativos, que permitan la construcción del hecho social, sin caer en con-tradicciones.. Para Cagigal (1975, 1990), se deben contem-plar tres elementos fundamentales, para que el deporte se manifieste en cualquier sociedad: el juego, la competición y el ejercicio físico y contar con algunas funciones, a partir de aspectos sociales, como el ocio, el esparcimiento, la higiene, el desarrollo biológico, la salud, las relaciones sociales y la transmisión de valores..

El deporte actual tiene su origen y su evolución en Inglaterra, siglos XVIII y XIX, en donde confluyeron factores fundamenta-les para su génesis, que según Elías & Dunning (1992), estos fueron: el verano londinense, donde se reunían las ciudada-nos, de origen rural y urbano, a compartir actividades de sus regiones; luego, éstas se combinaron, se reglaron y se trasfor-maron en otras, como el criquet y el boxeo.. Este mismo autor comenta sobre el deleite que manifestaban los ingleses para reunirse o agruparse, según la actividad o agrado por ciertas dinámicas deportivas y es, precisamente, donde surgen los “clubs”, que se convierten en una de las expresiones propia de los caballeros londinenses: se conforman clubes de caza y de juegos de pelota, entre los más significativos, que favore-cieron el desarrollo del deporte moderno, con la inclusión y el respeto a los reglamentos.. ”Cuando surgió la costumbre de organizar competiciones por encima del nivel local dado que los equipos de críquet viajaban de un lugar a otro, hubo que garantizar la uniformidad del juego” (Elías & Dunning, 1992).. De esta manera, se consolida la reglamentación de activida-des, que son el comienzo de los deportes modernos..

Otro elemento importante para la gestación del deporte mo-derno son las escuelas y el sistema escolar (Velásquez, 2001).. Los estudiantes de las academias públicas practicaban los juegos tradicionales populares de campesinos, de artesanos y de comerciantes.. “Estos juegos son violentos y por lo tan-to, son prohibidos por el profesorado de los internados de secundaria y por las universidades” (Rodríguez, 2000); con el paso del tiempo, los pedagogos de estos establecimientos ven en las actividades físicas y regladas aspectos formativos, las incluyen en los currículos y le adicionan aspectos forma-tivos, con propósitos educativos..

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Artículo Técnico Acosta, E.R.: Iniciación formación deportiva

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Otro aspecto que se debe destacar en el surgimiento del de-porte moderno es el planteado por Diem (1966), quien se re-fiere al aspecto de la personalidad de los ingleses: el respeto y la aceptación de las reglas, su gusto por la práctica de jue-gos reglados y físicos (espíritu deportivo) y la aceptación de competir bajo parámetros y normas libremente aceptadas.. Para este autor, estos fueron los aspectos que contribuyeron a la génesis, a la trasformación y a la evolución del deporte moderno..

Es elemental reconocer los aportes de los autores citados, en cuanto a los factores que gestaron el deporte moderno, para la orientación de la iniciación y la formación deporti-va, como también, el apego y el respeto a los principios y a los valores, sobre los cuales, se sustenta el deporte. . Se puede concluir, que el deporte moderno se apoya en cuatro elementos fundamentales: a) la regulación de la violencia, a través del ejercicio físico; b) la integración y la reunión de personas con afinidad y con gustos por una actividad; c) la inclusión del deporte por parte de la escuela, para apoyo en la formación de valores y aspectos académicos y, d) la acep-tación libre, además del respeto por las normas y la regla-mentación de la competencia..

La génesis del deporte, desde la experiencia inglesa, provee la posibilidad de comprender el deporte moderno, pero de-finitivamente no es la única, puesto que cada país y región mantiene e integra sus expresiones culturales al fenómeno deportivo, para la convivencia, el uso del tiempo libre, la tras-misión de valores y las costumbres..

Los Juegos Olímpicos de la antigua Grecia y los juegos Olímpicos de la modernidad son también movimientos cul-turales muy importantes para la humanidad, de donde se puede comprender el deporte desde sus orígenes a las ma-nifestaciones más actuales..

Son innumerables los estudios sobre el origen y la evolución de los deportes.. El más reciente, publicado en el 2010, por Xavier Pujadas, La Metamorfosis del Deporte, involucra as-pectos que abarcan desde el mito, la religión y los rituales a los modernos problemas políticos, económicos y de se-gregación racial y de género, en la actualidad.. Los Juegos Olímpicos, por su trayectoria histórica e importancia, tienen un campo amplio de estudio en esta época, ya que involucra a diferentes ciencias y disciplinas de conocimiento, para su comprensión.. El Comité Olímpico Internacional, por ejem-plo, promueve estudios sobre el fenómeno del Olimpismo y en cada país donde existe un Comité, se institucionalizan cursos sobre los juegos en diferentes espacios y contextos; las Cátedras Olímpicas son otros modelos de conocimien-to que se encuentran vinculados en varias universidades de

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