LA FORMACIÓN CIUDADANA EN EL SISTEMA EDUCATIVO DE COLOMBIA

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La escuela frente a la formación ciudadana presenta problemas a causa de orden sociopolítico y económico, la formulación de políticas educativas por parte de organismos internacionales, incurre en la inhabilidad de la escuela para adelantar procesos de formación ciudadana”. Somos un país autónomo ¿Por qué estamentos internacionales deben decidir que es adecuado o no para enseñar a ser ciudadano? Se presume que quien vive el contexto determina que hace falta y que se requiere en la sociedad.

Paulo Freire reconoce la estrecha relación entre educación y ciudadanía, por lo tanto plantea que los problemas de la educación no se reducen al campo metodológico o pedagógico, sino que tienen un alto componente político; además plantea que el acto educativo es la principal estrategia para formar ciudadanos y como un modo de intervención en el mundo.

Es por ello que se considera que un ciudadano es aquel que tiene derechos y deberes, posee una participación activa en la sociedad, mediante mecanismos de participación ciudadana; tiene un compromiso con lo colectivo y con lo común; para lograr todo esto se requiere educación, el formar un ciudadano responsable de sus propias decisiones, y con un sentido crítico y reflexivo. Es esto lo que permite lograr una sociedad más humana, en donde la participación de todos es fundamental para lograr un mismo bien común, sin dejarse mover por los ideales de ciudadanía, influidos en gran parte por intereses ajenos a los mismos ciudadanos.

“La ciudadanía no llega por casualidad: es una construcción que jamás termina, exige luchar por ella. Exige compromiso, claridad política, coherencia, decisión. Es por esto mismo por lo que una educación democrática no se puede realizar al margen de una educación de y para la ciudadanía”. (Freire)

CONCLUSIONES

- Un ciudadano no nace, un ciudadano se hace, y para ello esta la educación, una educación que le permita adquirir esas características que lo constituyen como un ser social, que lo invite a reflexionar y a hacer uso de sus derechos como ciudadano para hacer parte activa de la colectividad.

- Dentro de este contexto de formación ciudadana, a mí pensar, se omite algo muy importante para mencionar y que por medio de este se logra obtener en mayor parte el concepto de ciudadano: el diálogo.

- El acto educativo es entonces un acto creador, en donde no solo se forma un ciudadano, se construye toda una sociedad.

BIBLIOGRAFÍA

PERALTA DUQUE, Beatriz del Carmen “la formación ciudadana en el sistema educativo de Colombia: ¿una mirada reactiva o transformadora?

Constitución Política de Colombia (1991)

Ley General de Educación (ley 115 de febrero 8 de 1994)

Realizado por: Paola Andrea Cárdenas Henao