“LA LUDOPATÍA Y EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LOS JÓVENES DEL SEGUNDO CICLO DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL – 2014”

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Introducción

Según la encuesta de Apoyo; los adolescentes y jóvenes son los que tienen mayor acceso a Internet, utilizándola como herramienta de distracción, trabajo, estudio o investigación; sin embargo cuando su uso se hace desbordante y excesivo puede ocasionar en sus usuarios serios trastornos en la salud mental.

En los últimos años, los reportes periodísticos relatan casos de uso excesivo de internet, así como los llamados juegos en red, por los adolescentes y jóvenes estableciéndose entre ellos una suerte de competencias o torneos a los cuales dedican gran parte de su tiempo en deterioro de otras actividades mucho más significativas.

Por otra parte cabe resaltar que la familia cumple un rol determinante para el desarrollo social y el bienestar de sus miembros, ya que proporciona los aportes afectivos para el establecimiento y mantenimiento del equilibrio que será el soporte y canalización para las tensiones que se producen durante el curso del ciclo vital.

El presente estudio titulado “La influencia de la ludopatía en el rendimiento académico de los jóvenes de segundo ciclo de Educación de la Universidad Nacional Federico Villarreal – 2014”, tuvo como objetivo determinar la relación entre la ludopatía y el rendimiento académico. Con el propósito de que los resultados del estudio permitan no solo proporcionar información actualizada a la Universidad, así como a los profesionales de la salud del centro asistencial más próximo; sino establecer las coordinaciones entre el sector salud y educación a fin de que a partir del análisis y reflexión de la situación encontrada promueva la formulación de programas de educación para la salud dirigida a los grupos de riesgo, así como a la familia y comunidad en general sobre la promoción de estilos de vida saludable, como la prevención de conductas adictivas en adolescentes contribuyendo al mejoramiento de su calidad de vida.

El informe de esta investigación se presenta en cuatro capítulos.

Capítulo I: Planteamiento del problema.- Comprende la descripción y formulación del problema, justificación, limitaciones, antecedentes y objetivos de la investigación.

Capítulo II: Marco Teórico: Comprende fundamentalmente las bases teóricos de las variables estudiadas y las definiciones de términos básicos.

Capítulo III: Marco Metodológico: En este capítulo se consideran las Hipótesis: general y específicas, se definen las variables, el tipo de método, el método y diseño de investigación, población, muestra, técnicas e instrumentos de recolección de datos, así como el método de análisis de datos.

Capítulo IV: Análisis de Resultados: Nos muestra los resultados de la investigación, que fueron de utilidad para contrastar las hipótesis propuestas, se incluye también la difusión de los resultados. Finalmente se presentan las conclusiones y sugerencias que se derivan de los resultados, así como las referencias bibliográficas.

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CAPÍTULO I

PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

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- Planteamiento del problema

La adolescencia es una etapa del proceso de crecimiento y desarrollo del ser humano, en el cual se suscita una fase previa de socialización a la edad adulta, que no tiene una naturaleza fija e inmutable, sino que está influenciada por circunstancias históricas y sociales. Si bien algunos contextos permiten el tránsito de la niñez a la adultez de un modo armónico propio de las sociedades urbanas; se suelen generar problemas de comportamiento en el ámbito escolar, familiar o en las interacciones sociales.

El adolescente presenta una especial vulnerabilidad para asimilar el impacto de padres, hermanos, amigos y de la sociedad. Las prioridades en este grupo etario ha girado en torno a problemas de deserción escolar, trabajo infantil, enfermedades de transmisión sexual, consumo de drogas, embarazos no deseados entre otros; sin embargo debido al mejoramiento de la tecnología en nuestro país, el internet se ha convertido en una herramienta para el estudio. No es menos cierto que con la red se ha abierto una nueva puerta de entrada hacia los juegos de azar y las apuestas, pero una puerta sin filtros ni candados que pueden abocar al adolescente hacia la ludopatía.

Dicha adicción es caracterizada por una dependencia emocional al juego, una pérdida de control con respecto a éste y una interferencia en el funcionamiento normal de su vida cotidiana. El jugador patológico presenta una conducta de juego descontrolado, el mismo que se está expandiendo silenciosamente entre muchos adolescentes de forma alarmante y progresiva, debido al uso inadecuado y excesivo de las 4 nuevas tecnologías, pues a través de este medio más personas puedan entablar partidas de juego como el póker con jugadores de distintos países, jugar competencias en línea o realizar apuestas para diferentes eventos sin tener que moverse de la casa; lo que genera una incalculable nocividad, desencadenando una serie de conductas adictivas en los adolescentes.

Una vez iniciados en esta adicción, los adolescentes van cambiando sus conductas. Pese a que la mayoría de los medios de comunicación masiva escrita advierte al usuario que no se permite el acceso de menores a ciertos lugares como los casinos de juego entre otros; es imposible determinar la edad de quién decide ingresar a estas sesiones online de juegos por internet, esto permite que cada vez más niños y adolescentes entre 12 y 17 años se pasen horas encerrados en sus habitaciones, completamente ―enganchados a los juegos y dando pie a una adicción que suele durar varios meses y que implica el distanciamiento de su familia y amigos, con el consecuente abandono de los estudios, incluso un gran porcentaje muestra ―malos modales y tienden a desarrollar agresividad y violencia.

A pesar de que no se ha determinado aún con exactitud si esta genera adicción orgánica y daño físico irreparable, como sí lo provoca el consumo de sustancias ilícitas, es un comportamiento compulsivo de terribles consecuencias como cuadros agudos de depresión, crisis nerviosas, síntomas de aislamiento, cambios bruscos en el carácter, y hasta suicidios.

El sistema familiar cumple una función fundamental para explicar la aparición de conductas desadaptativas en los hijos, sin desestimar