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LOS ESTUDIOS ORGANIZACIONALES EN MEXICO

Enviado por   •  3 de Diciembre de 2018  •  3.224 Palabras (13 Páginas)  •  339 Visitas

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La teoría de la racionalidad limitada.

Como hemos visto en el enfoque propuesto por los teóricos de los costes de transacción, las empresas y los mercados se consideran como medios alternativos de la organización económica. El hecho de que las transacciones se organizaran dentro de una empresa o en el mercado era una “variable de decisión” que dependía de los costes de transacción involucrados en cada una de las opciones.

La manera de definir una conducta como racional en los modelos económicos clásicos y neoclásicos es apelando al concepto de optimización. En estos modelos, el agente racional elige una acción que no sólo es un medio para alcanzar un fin, sino “el mejor de todos los medios que cree disponibles”.

La teoría evolutiva del cambio económico.

La teoría evolutiva, al igual que la teoría de los costes de transacción y la teoría de la racionalidad limitada, se muestra crítica respecto a los supuestos del enfoque clásico y neoclásico de la empresa.

Si para los economistas de los costes de transacción la empresa aparece definida en términos de “estructura de gobernación” y para los de la teoría de la racionalidad limitada la empresa aparece definida en términos de un “proceso decisorio satisfactorio” que pretende compatibilizar múltiples objetivos (“restricciones”), para los economistas de la teoría evolutiva las empresas aparecen definidas como organizaciones que “saben cómo hacer ciertas cosas”.

En la teoría evolutiva el punto de partida es la producción, por lo que se privilegia el abordaje de la empresa de la empresa en términos de un “conocimiento productivo”. Así, la empresa es definida como “una entidad históricamente contingente pero significativa y persistente, que se constituye en torno a un especifico conocimiento productivo que refleja su historia evolutiva como organización”.

Conocimiento y aprendizaje en el Enfoque Económico y Administrativo.

Los principales aportes del enfoque económico y administrativo a los temas del conocimiento y el aprendizaje organizacional se refieren, en primer lugar, a la concepción misma de la empresa.

La empresa, desde esta perspectiva, es vista como una “estructura de gobernación” en donde el empresario debe “decidir”, “planificar” y “coordinar” los bienes y servicios que son producidos, lo que supone sin duda un aprendizaje por parte de la organización. Por otra parte, el conocimiento por parte del empresario de los “costes de transacción”, determina qué bienes y servicios son producidos por la empresa.

El enfoque de la teoría de sistemas.

El enfoque de la teoría de sistemas nació básicamente como una reacción a la excesiva atomicidad del método analítico. En este sentido, nos señalo, que la aplicación del procedimiento analítico depende de que no existan interacciones entre partes o que las relaciones que describan el comportamiento de partes sean lineales. Semejantes condiciones no las cumplen las entidades llamadas sistemas y, mucho menos, los sistemas sociales cuyo núcleo son precisamente los procesos de interacción.

La teoría de sistemas, por tanto, está interesada en problemas de relación, de estructura y de interdependencia más que en los atributos constantes de los objetos, siendo su principal objetivo la constitución de las leyes de la totalidad.

La organización como sistema abierto.

La concepción de las organizaciones como sistemas abiertos ha sido profundamente asimilada en la teoría organizacional tradicional. Para Katz y Kahn, principales representantes de este enfoque, las organizaciones sociales son sistemas claramente abiertos dado que el insumo de energías y la conversión del resultado en insumo energético adicional consisten en transacciones entre la organización y su ambiente.

Las organizaciones están conformadas por un conjunto de elementos (técnicos, humanos, financieros), con una estructura organizativa que consta de un orden jerárquico, y con una serie de subsistemas con funciones específicas y complementarias, que se integran y coordinan para el logro de unos resultados.

La organización como sistema autopoiético y autorreferente.

El primer aspecto de interés en esta visión sistémica, se refiere al concepto mismo de organización entendida como sistema autopoiético y autorreferente, que se produce y auto-reproduce por medio de las comunicaciones y, más específicamente, de las decisiones. El sistema, desde esta perspectiva, se define siempre respecto a un determinado entorno. Supone el asumir que el comportamiento organizacional está determinado por la dinámica interna de la organización y por los requerimientos del entorno, en donde el ser y el hacer son inseparables, y estos constituye su modo específico de organización.

La organización como sistema poblacional ecológico.

En esta aproximación sistemática, la organización forma parte de una población de organizaciones en donde se comparten ciertas características y un destino común con respecto a las circunstancias del ambiente.

No se puede pensar en términos de una organización en si misma sino en un conjunto de organizaciones con características comunes a todas ellas. La unidad de análisis es la población, y el énfasis está puesto en la relación recíproca de un conjunto de organizaciones con su entorno.

Conocimiento y aprendizaje en el enfoque de sistemas.

De cara a comprender el aporte de este enfoque a los temas del conocimiento y el aprendizaje nos parece relevante la idea de que los subsistemas de la organización desarrollan actividades complementarias o interdependientes cuya finalidad es el desarrollo de algún producto o resultado. La organización se puede caracterizar como un ciclo regular y predecible de actividades que se han ido desarrollando en el tiempo mediante un “saber hacer” que implica necesariamente un aprendizaje organizacional.

El enfoque interaccionista de la organización.

Presta una atención especial al papel de los significados subjetivos en la interacción social.

La realidad organizacional se presenta como una realidad interpretada por los miembros de la organización y, además, como un mundo intersubjetivo; un mundo que comparto con otros y que he construido con otros

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